从"很不好写"到"别具一格" ——《一滴水经过丽江》教学思考

新课程改革背景下,初中语文教师要与时俱进创新教学理念,充分结合初中学生天性特点和学习接受能力,在实际教学中开展多元有效教学策略方法.不仅能够激发学生学习热情和课堂参与度,活跃课堂教学氛围,更可以有效促进学生语文成绩及核心素养进一步提升,体现语文教学成效.本文结合当前初中语文教学现状,具体阐述了课文《一滴水经过丽江》教学策略探析.