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浙江省城市社区全科医生工作现状调查
被引量:
8
1
作者
俞甬丽
钱月娇
+2 位作者
袁瑶琼
瞿舒婧
张驰
《现代医院》
2016年第6期898-902,共5页
目的调查了解浙江省全科医生工作现状,为今后浙江省全科医生的发展、在职培训、政策实施等提供参考数据。方法对浙江省的温州、杭州、宁波、金华、台州等地区的社区卫生服务中心内的全科医生进行问卷调查。结果调查中发现,有60.47%的全...
目的调查了解浙江省全科医生工作现状,为今后浙江省全科医生的发展、在职培训、政策实施等提供参考数据。方法对浙江省的温州、杭州、宁波、金华、台州等地区的社区卫生服务中心内的全科医生进行问卷调查。结果调查中发现,有60.47%的全科医生对目前的薪酬福利水平不满意,29.07%的全科医生在日常工作中与患者沟通存在障碍,54.65%的全科医生自我感受工作强度和压力较大,22.09%的全科医生医生职业认同度较低等。结论为了加强全科医生的职业认同度,提高全科医生工作质量和积极性,需要创造良好的工作环境,设计科学的培训计划和实施方案,提升服务意识和诊疗技能,建立健全激励制度并设计个性化职业规划。
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关键词
全科医生
城市社区
工作现状
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职称材料
新冠肺炎疫情形势下住院医师规范化培训“钉钉”远程教学的实践与思考
2
作者
章维
夏金盈
+5 位作者
贲志飞
周惟
毛福娟
俞甬丽
陈宋佳
闫晓
《中国高等医学教育》
2021年第4期68-69,共2页
在新型冠状病毒肺炎疫情期间,为避免人群聚集引起的病毒传播,远程教学成为一种新的教学手段。如何更好地利用远程工具,充分调动师资和学员的积极性,并通过有效的质控手段,充分达到教学目的,是进行新模式教学后亟待思考的问题。我院在疫...
在新型冠状病毒肺炎疫情期间,为避免人群聚集引起的病毒传播,远程教学成为一种新的教学手段。如何更好地利用远程工具,充分调动师资和学员的积极性,并通过有效的质控手段,充分达到教学目的,是进行新模式教学后亟待思考的问题。我院在疫情期间利用"钉钉"开展各项住培远程教学工作,总结了一些关于课程设计、课前准备、课堂追踪、课程质控的远程教学一体化管理的经验,并逐步推广应用于各专业基地的教学工作。
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关键词
住院医师规范化培训
远程教学
钉钉
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职称材料
题名
浙江省城市社区全科医生工作现状调查
被引量:
8
1
作者
俞甬丽
钱月娇
袁瑶琼
瞿舒婧
张驰
机构
温州医科大学人文与管理学院
温州医科大学仁济学院
出处
《现代医院》
2016年第6期898-902,共5页
基金
国家级大学生创新创业训练计划项目(编号201410343010)
温州医科大学校级课题项目(编号:wyx201402003)
文摘
目的调查了解浙江省全科医生工作现状,为今后浙江省全科医生的发展、在职培训、政策实施等提供参考数据。方法对浙江省的温州、杭州、宁波、金华、台州等地区的社区卫生服务中心内的全科医生进行问卷调查。结果调查中发现,有60.47%的全科医生对目前的薪酬福利水平不满意,29.07%的全科医生在日常工作中与患者沟通存在障碍,54.65%的全科医生自我感受工作强度和压力较大,22.09%的全科医生医生职业认同度较低等。结论为了加强全科医生的职业认同度,提高全科医生工作质量和积极性,需要创造良好的工作环境,设计科学的培训计划和实施方案,提升服务意识和诊疗技能,建立健全激励制度并设计个性化职业规划。
关键词
全科医生
城市社区
工作现状
Keywords
General Practitioners
Urban Community
Working Conditions
分类号
R197.61 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
新冠肺炎疫情形势下住院医师规范化培训“钉钉”远程教学的实践与思考
2
作者
章维
夏金盈
贲志飞
周惟
毛福娟
俞甬丽
陈宋佳
闫晓
机构
中国科学院大学宁波华美医院
出处
《中国高等医学教育》
2021年第4期68-69,共2页
文摘
在新型冠状病毒肺炎疫情期间,为避免人群聚集引起的病毒传播,远程教学成为一种新的教学手段。如何更好地利用远程工具,充分调动师资和学员的积极性,并通过有效的质控手段,充分达到教学目的,是进行新模式教学后亟待思考的问题。我院在疫情期间利用"钉钉"开展各项住培远程教学工作,总结了一些关于课程设计、课前准备、课堂追踪、课程质控的远程教学一体化管理的经验,并逐步推广应用于各专业基地的教学工作。
关键词
住院医师规范化培训
远程教学
钉钉
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浙江省城市社区全科医生工作现状调查
俞甬丽
钱月娇
袁瑶琼
瞿舒婧
张驰
《现代医院》
2016
8
下载PDF
职称材料
2
新冠肺炎疫情形势下住院医师规范化培训“钉钉”远程教学的实践与思考
章维
夏金盈
贲志飞
周惟
毛福娟
俞甬丽
陈宋佳
闫晓
《中国高等医学教育》
2021
0
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职称材料
已选择
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引证文献
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