期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
语文教学中的“串联”与“并联”
1
作者
俞相震
《语文天地(初中版)》
2017年第6期14-15,共2页
串联、并联本是物理学名词,用在此处类比,指在语文教学中对文本内容,传统文化,各科内容之间的交叉、渗透。有利于加深学生对文本的理解,对前后内容的融会贯通。体现出综合性学习优势。说明语文教学应注重学科内外、课堂内外的联系...
串联、并联本是物理学名词,用在此处类比,指在语文教学中对文本内容,传统文化,各科内容之间的交叉、渗透。有利于加深学生对文本的理解,对前后内容的融会贯通。体现出综合性学习优势。说明语文教学应注重学科内外、课堂内外的联系,形成“渗透”的学习。
展开更多
关键词
语文教学
并联
串联
文本内容
学习优势
传统文化
融会贯通
课堂内外
下载PDF
职称材料
题名
语文教学中的“串联”与“并联”
1
作者
俞相震
机构
江苏省仪征市枣林湾学校
出处
《语文天地(初中版)》
2017年第6期14-15,共2页
文摘
串联、并联本是物理学名词,用在此处类比,指在语文教学中对文本内容,传统文化,各科内容之间的交叉、渗透。有利于加深学生对文本的理解,对前后内容的融会贯通。体现出综合性学习优势。说明语文教学应注重学科内外、课堂内外的联系,形成“渗透”的学习。
关键词
语文教学
并联
串联
文本内容
学习优势
传统文化
融会贯通
课堂内外
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文教学中的“串联”与“并联”
俞相震
《语文天地(初中版)》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部