提高普通高校体育舞蹈开展水平的探讨

通过大量文献资料研究法,分析了我国普通高校体育舞蹈开展水平低的原因,提出合作学习方法及教师和学生在合作学习中应克服的不良行为,来提高普通高校体育舞蹈教师的技术水平和教学能力及学生的学习效果,促进普通高校的体育舞蹈课的开展,并为深化高校体育教法改革提供理论依据。

体育心理学在训练和竞技比赛中的应用

本文利用体育心理学方面的有关知识,对运动员在训练和竞技比赛中存在的心理障碍进行了分析,并提出了解决的方法和手段,为促进运动员比赛成绩的提高提供了一定的指导。

构建大学竞技体育良好竞赛平台的策略思考

大学开展竞技体育运动项目,培养高水平的优秀体育人才,是我国社会经济发展的必然趋势.现行大学体育竞赛存在竞赛类型少、水平低的特点,大学体育对实现"奥运争光计划"目标所取得的成果不大.通过对存在问题主要社会原因分析,提出构建良好竞赛平台的策略,以促进我国竞技体育可持续发展.

运动对降钙素基因相关肽的影响与心血管疾病的研究进展

降钙素基因相关肽(Calcitonin gene-related peptide,CGRP)是调节心血管活动的重要神经递质之一,它广泛存在于心血管系统,参与许多心血管功能的调节,是迄今所知的人体最强的括血管物质,并参与高血压、充血性心力衰竭、心绞痛、心肌梗死、动脉粥样硬化等心血管疾病的防治。运动可促进CGRP的分泌,运动治疗对心血管疾病防治有广阔的应用前景。

运动对心血管系统调节肽的影响

本文综述体育运动对3种心血管系统调节肽——降钙素基因相关肽、神经肽Y和内皮素的影响,以及运动与心血管疾病的相关性和对人体健康的影响。

普通高校排球运动员赛前焦虑水平对排球发球技术影响的探讨

以施皮尔伯格等人编制的《状态—特质焦虑调查表》为主要测试工具 ,对南京几所高校排球运动员赛前焦虑水平对排球发球技术的影响进行探讨 ,以期为普通高校排球运动员赛前焦虑的控制 ,提供理论与实践方面的参考依据。

对高校足球队队员比赛过程中心理状态评析

从心理学的角度评述了高校足球队员在比赛过程中心理状态的变化 ,阐明了在高校足球比赛中队员心理状态的好坏 ,常常会影响到个人和全队技、战术水平的发挥 ,甚至将直接影响到比赛的结果 ,因此培养高校足球队员良好的心理素质应该逐步被每个从事高校足球队训练的教师们所重视。

关于高校体育应以培养高素质人才为核心的思考

对进一步深化高校体育教育作如下思考:高校体育改革方向与培养高素质人才是一致的;确立适应现代社会发展高校体育教育的指导思想;建立以人为本的现代高校体育课程体系和科学的教学体系。

中国企业并购海外体育俱乐部风险指标体系研究

本文为研究中国企业并购海外体育俱乐部进程中存在的风险,采用德尔菲法和层次分析法,结合中国企业在并购海外体育俱乐部中出现的问题,从政治、经济、法律和管理四个方面入手,对相应的的风险因素进行筛选优化,构建了4个一级指标和26个二级指标的中国企业并购海外体育俱乐部风险指标体系,并计算指标权重,对风险指标详细分析,提出相关建议。

体育课应实现由终结评价向过程评价的转移

通过学习评价的若干理论的提出，分析阐述了如何对待学生的学习评价，从而提出了重教学过程评价，淡化分数的可行性，给体育教学注入新概念。

智能技术赋能大学生体质健康自主促进研究

目的:研究智能技术促进大学生体质健康自主提升的效果。方法:选取中国药科大学720名体质健康测试成绩为不及格、及格、优良共3种水平的大一学生为被试对象。实验组在教师引导下,借助人工智能技术实施自主促进的干预策略,对照组不采用任何干预措施。通过约4个月的实验,对照两组学生体育活动等级、一般自我效能感和体质健康成绩的变化情况。结果:实验组不及格、及格水平及总均分在3个测试方面都有显著性提升,对照组不及格水平在3个测试方面都有显著性提升,其他无显著性变化。结论:高校对不同体质健康水平大学生应采用差异化干预措施。