出院后延伸护理对哮喘伴变应性鼻炎患儿治疗依从性及疗效的影响

目的探究延伸护理在哮喘伴变应性鼻炎患儿中的应用效果。方法以2017年7月—2019年3月来信宜市人民医院接受治疗的哮喘伴变应性鼻炎90例儿童患者为研究对象,随机分为2组,对照组采用常规护理,试验组采用延伸护理。对比2组患儿用药依从性、用药遗忘次数及急性发作次数,检查和评估肺功能指标,调查临床护理满意度。结果相较于对照组,试验组患儿用药依从性更高,用药遗忘次数及急性发作次数更少,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的各项肺功能指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组临床护理满意度为97.78%,相较于对照组的75.56%更高(P<0.05)。结论出院后对哮喘伴变应性鼻炎患儿应用延伸护理,可提升用药依从性,改善肺功能,提升护理满意度,促进患儿快速康复。

数学课堂教学应重视创设愉悦的学习氛围

数学学科是一门逻辑性、抽象性很强的学科,大多数学生认为知识枯燥乏味,没有乐趣。作为小学数学教师,有责任积极探索愉快的教学方法,寓教于乐,给学生创造一个愉快、轻松的学习氛围,使小学生在乐中学。那么如何创设愉悦的学习氛围呢?