浅谈初中生物教学中学生环保意识的培养

随着世界经济和科技的发展进步．保护环境、和谐发展成为世界性的话题。如何在保持经济发展的同时对人类赖以生存的家园进行维护．已成为全人类面临的紧迫而艰巨的任务。人类要想从根本上改变目前的环境问题的现状。就要从教育着手，从基础教育做起．培养出一大批有文化、有道德、有较强环保意识的一代新人。使今后的人类与自然环境和谐发展、持续发展，才有可能使人类摆脱目前的环境问题所带来的巨大压力和危机。如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识．并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为保护环境、美化家园做出贡献．是每一位生物教师都应该思考的问题。本人在教学实践中主要从以下几个方面培养学生的环保意识。

浅谈初中英语课堂教学中的“公平教育”

英语是一门国际通用语言,对于大部分学生来说,真正学习英语是在初中阶段。但是英语对学生来说又是一门外语学科,因此必须要强化。为此,教师要逐步更新教学观念,建立公平的教育课堂,逐步提高学生学习英语学科的自信心,从而提高初中英语课堂教学的公平性。一、分析初中英语课堂教育公平的现状1.课堂话语权现状。当前,教师在课堂上仍然是以讲解作为教学活动的主要部分。学生作为课堂上的主体,他们自主阅读、思考、记忆的比重并不高。虽然说当前是语言教学的初步阶段,很多问题也都无法避免。