高校教职工心理健康服务需求调研与思考

高校教职工具有较为强烈的心理健康服务需求,个人发展、生活压力,以及职场和师生关系等是其最为关注的主题,个体心理咨询与心理健康状况测评是其首选的服务方式。然而,高校目前提供的教职工心理健康服务存在组织规划不足、形式内容单一、支持保障有限等问题,无法满足教职工的实际需求。高校应加快构建以需求为导向的教职工心理健康服务体系,强化系统性与专业性,以最大限度促进教职工身心健康发展。

面向区域经济发展的地方工科院校创新创业教育探索

以南京工业大学创新创业教育实践为例,在现有创新创业教育基础和平台上,针对目前高校创新创业教育同质化现象严重、协同合作不足、科技成果转化率较低、支持体系不完善等问题,提出了以转变观念为核心、以协同创新为手段、以完善保障体系为重点、以服务区域经济发展为目的,应对地方经济发展需求,发挥地方工科院校优势,探索面向区域经济发展的个性化创新创业教育之路。

协同视域下高校创新创业课程体系优化初探

创新创业课程在高校深化创新创业教育改革、实现创新创业教育目标中起着基础性作用。基于国内外高校创新创业课程体系建设现状分析,梳理我国高校在创新创业课程目标、课程设置、教学方法和师资队伍等方面存在的问题,并提出通过实现通识与专业、理论与实践、创新与创业的协同,优化创新创业课程体系、提升人才培养质量的思路。

孔子学院中方合作院校支撑能力初探

孔子学院是世界认识中国的一个重要平台,在传播中国语言和中华文化、促进中国与世界各国人文交流等方面发挥了重要作用,经过十余年的发展和积累,孔子学院建设步入了提质增效、内涵发展的关键阶段。中方合作院校作为孔子学院建设的主力军,在孔子学院的发展中扮演着至关重要的角色,本文从国内高校与孔子学院的作用关系出发,从组织、体制、资源和品牌支撑四个方面分析了中方合作院校在孔子学院建设支撑能力上的内涵与现状,并提出了加强中方合作院校支撑能力建设的建议。

我是小猫咪储蓄罐

“喵,小主人.快把零钱放到我这存起来吧!”嘿,我是小猫储蓄罐,是小主人的妈妈精挑细选才把我买来的。我长着大大的眼睛,像两颗亮晶晶的钻石,长长的胡须,穿着粉红色的外套。噢,对了,我还有一条短短的尾巴可是有一天,我再也装不下一分钱了。

习近平青年教育观背景下创新型研究生培养模式的探究

本研究构建了"一体五翼"创新型研究生培养模式,为研究生培养提供方法论指导。"一体"指以习近平青年教育观为统领,"五翼"指基于第二课堂建设的实践积累和理论研究基础之上提出的创新型研究生培养方向,包括创新教育、创新技能、创新精神、创新实践、创新人格。本研究将"一体"贯穿"五翼"全程,实现习近平青年教育观与创新培养的深度融合,形成科学化的理论支撑范式。

高校专业教育与创新创业教育融合的教学模式改革探索——以“生物分离工程”课程为例

该文以南京工业大学"2011学院"生物工程专业生物分离工程课程为例,依托生物化工学科优势以及国家级协同创新平台,通过创新课程设置,增加实践类课程;创新教学方式,采用双语教学,"启发式""交互式""讨论式"教学模式,将"可视化"思维导图作为重要工具;创新课程考核,采用工艺流程图为考核方式,创新实践教学模式,将课堂"搬"进企业,培养学生双创精神;创新师生关系,科研反哺教学,提高学生科研能力等,探索专业能力与创新创业能力融合培养的教学模式,着力培养出基础理论知识扎实,具有较强工程实践、创新创业能力,能够从事生物工程相关专业科研、开发、设计和管理等工作的人才。