关爱学困生,提升班级管理效率

随着新课改的持续深入,广大教学人士愈发关注起学困生这一普遍性学生群体,并将教学重点放在制定能够激发学困生学习动力的班级管理策略上。事实证明,对学困生进行转化要比培养优等生更加困难,因此,就需要中小学教师通过深入研究找到引发学困生问题的根源,做到对症下药,多给予学困生一些关爱,通过积极转化,促进班级整体管理效率的提升。

浅谈中学生心理健康问题的表现及对策

学习压力、人际关系、自信心、青春期问题等是导致中学生产生心理问题的主要原因,学校、家庭及社会应及时引导,积极采取各种应对措施,使学生健康成长。