学分制下学生的选课需求分析及对策研究

选课过程是一个需要在实践中不断完善的过程。以浙江科技学院大二至大四300名学生为研究对象,通过问卷调查、访谈等形式,了解学生在选课中的各类需求,分析其中的影响因素,进而提出了以正确的政策指导为核心,以多层的课程选择为关键,以完善的信息化管理手段为保障等可行性建议与对策。