基于深度学习理念的生命教育实践研究--语文课堂融入生命教育例说

在众多学科教育中,语文属于学科之母,也是引导学生树立正确思想观念的主要学科之一。在深度学习的理念下,初中语文教师需要承担起生命教育的责任,引导学生认识到一切生命现象,通过更个性化的教育帮助学生领悟生命的真谛。从教学的角度而言,可以在保障初中语文教学质量的同时,让学生体验到区别于以往教学模式的语文课堂。从学生的角度来说,将生命教育渗透至初中语文课堂,不仅能让学生持续处于深度学习状态,还能使其更珍惜当下、直面生活,养成勇于面对挑战的品质,进而达到对学生心灵上的净化。

授生以渔:跨过文言文学习的“门槛”

在新的时代背景下，国家越来越重视文化软实力的提高，而学习文言文无疑是提高素质的最好选择。传授学生学习文言文的方法，帮助学生跨过文言文学习的“门槛”，