期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
数学教学中学生创造性思维的培养
被引量:
4
1
作者
俞雪山
《甘肃教育》
2017年第16期104-104,共1页
新课标提出:“数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。”在数学教学过程中培养学生的创造性思维、发展学生的创造力,既是新课标对教师提出的要求,也是时代对教师提出的要求。那么,如何在数学教学中培养学生的创造性思维呢?
关键词
数学教学:创造性思维
培养
下载PDF
职称材料
信息技术在“图形与几何”教学中的运用
2
作者
俞雪山
《甘肃教育》
2016年第2期104-104,共1页
数学课程标准明确提出:“数学课程应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式”。新课程理念下的小学数学课堂教学就要充分运用信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰...
数学课程标准明确提出:“数学课程应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式”。新课程理念下的小学数学课堂教学就要充分运用信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,使学生积极地投入到现实的、探索性的数学活动中去,从而提高数学课堂教学的效率。那么,在小学数学教学中,怎样利用信息技术提高课堂教学效率呢?
展开更多
关键词
数学教学
图形与几何
信息技术
运用
下载PDF
职称材料
一类复积分计算的新方法
3
作者
俞雪山
《甘肃教育》
2014年第24期119-119,共1页
柯西积分定理和柯两积分公式是复变函数论中研究解析函数的重要理论基础,同时它们也是计算一些复积分的重要工具,绝大多数的复积分的计算都要借助于这两个定理。尤其是柏西积分公式。
关键词
数学教学
复积分
柯西积分公式
下载PDF
职称材料
题名
数学教学中学生创造性思维的培养
被引量:
4
1
作者
俞雪山
机构
甘肃省教育科学研究所
出处
《甘肃教育》
2017年第16期104-104,共1页
文摘
新课标提出:“数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。”在数学教学过程中培养学生的创造性思维、发展学生的创造力,既是新课标对教师提出的要求,也是时代对教师提出的要求。那么,如何在数学教学中培养学生的创造性思维呢?
关键词
数学教学:创造性思维
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术在“图形与几何”教学中的运用
2
作者
俞雪山
机构
甘肃省教育科学研究所
出处
《甘肃教育》
2016年第2期104-104,共1页
文摘
数学课程标准明确提出:“数学课程应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式”。新课程理念下的小学数学课堂教学就要充分运用信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,使学生积极地投入到现实的、探索性的数学活动中去,从而提高数学课堂教学的效率。那么,在小学数学教学中,怎样利用信息技术提高课堂教学效率呢?
关键词
数学教学
图形与几何
信息技术
运用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一类复积分计算的新方法
3
作者
俞雪山
机构
甘肃省教育科学研究所
出处
《甘肃教育》
2014年第24期119-119,共1页
文摘
柯西积分定理和柯两积分公式是复变函数论中研究解析函数的重要理论基础,同时它们也是计算一些复积分的重要工具,绝大多数的复积分的计算都要借助于这两个定理。尤其是柏西积分公式。
关键词
数学教学
复积分
柯西积分公式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学教学中学生创造性思维的培养
俞雪山
《甘肃教育》
2017
4
下载PDF
职称材料
2
信息技术在“图形与几何”教学中的运用
俞雪山
《甘肃教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
一类复积分计算的新方法
俞雪山
《甘肃教育》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部