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氰基合钴(Ⅲ)氢键型笼状超分子晶体的合成、结构及介电性质
被引量:
7
1
作者
郑晓媛
刘洋
+3 位作者
秦刘磊
俞非凡
朱春立
刘尊奇
《无机化学学报》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2019年第2期277-284,共8页
以2-氯苯胺(o-chloroaniline,o-CA)、18-冠醚-6(18-crown-6)和钴氰酸为原料,在甲醇和水的混合溶液内通过蒸发法合成氰基合钴配合物氢键笼状超分子晶体材料(H)0.5(o-CAH)[Co(CN)6]0.5·(18-crown-6)0.5·H_2O (1)。并通过单晶X...
以2-氯苯胺(o-chloroaniline,o-CA)、18-冠醚-6(18-crown-6)和钴氰酸为原料,在甲醇和水的混合溶液内通过蒸发法合成氰基合钴配合物氢键笼状超分子晶体材料(H)0.5(o-CAH)[Co(CN)6]0.5·(18-crown-6)0.5·H_2O (1)。并通过单晶X射线衍射、红外光谱、粉末X射线衍射、元素分析、热重分析(TG)和介电常数测试等对超分子晶体进行了结构及电性能表征。测试结果表明,该晶体在低温下属于三斜晶系,空间群为P1,晶胞参数为a=0.869 22(1) nm,b=0.964 09(12) nm,c=1.129 93(14) nm,α=77.894 0(10)°,β=78.877 0(10)°,γ=88.684 0(10)°。结构显示氰基合钴配合物、超分子阳离子和水分子通过氢键相互作用在空间内形成三维笼状。笼状顶点的钴原子随着温度的变化其间距发生明显的伸缩,导致晶体在260 K附近观察到明显的介电异常现象。
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关键词
晶体结构
氢键
金属有机
介电性质
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职称材料
让挫折成为必修课
2
作者
俞非凡
蒋国生
《思想政治课教学》
北大核心
2008年第9期87-87,共1页
挫折是什么?挫折是你在一帆风顺时从天而降的绊脚石,让你一蹶不振;挫折是即将攀上成功之巅看到希望的曙光时一下子坠人了万丈深渊的痛苦;挫折是你扬帆起航时遇到的波峰浪谷把船只摔得粉碎;挫折是……
关键词
中学
语文教学
《让挫折成为必修课》
俞非凡
原文传递
题名
氰基合钴(Ⅲ)氢键型笼状超分子晶体的合成、结构及介电性质
被引量:
7
1
作者
郑晓媛
刘洋
秦刘磊
俞非凡
朱春立
刘尊奇
机构
新疆农业大学化学工程学院
出处
《无机化学学报》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2019年第2期277-284,共8页
基金
国家自然科学基金(No.21561030)
新疆农业大学研究生科研创新项目(No.XJAUGRI2018029)资助
文摘
以2-氯苯胺(o-chloroaniline,o-CA)、18-冠醚-6(18-crown-6)和钴氰酸为原料,在甲醇和水的混合溶液内通过蒸发法合成氰基合钴配合物氢键笼状超分子晶体材料(H)0.5(o-CAH)[Co(CN)6]0.5·(18-crown-6)0.5·H_2O (1)。并通过单晶X射线衍射、红外光谱、粉末X射线衍射、元素分析、热重分析(TG)和介电常数测试等对超分子晶体进行了结构及电性能表征。测试结果表明,该晶体在低温下属于三斜晶系,空间群为P1,晶胞参数为a=0.869 22(1) nm,b=0.964 09(12) nm,c=1.129 93(14) nm,α=77.894 0(10)°,β=78.877 0(10)°,γ=88.684 0(10)°。结构显示氰基合钴配合物、超分子阳离子和水分子通过氢键相互作用在空间内形成三维笼状。笼状顶点的钴原子随着温度的变化其间距发生明显的伸缩,导致晶体在260 K附近观察到明显的介电异常现象。
关键词
晶体结构
氢键
金属有机
介电性质
Keywords
crystal structure
hydrogen bond
metal organic
dielectric property
分类号
O164.812 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
让挫折成为必修课
2
作者
俞非凡
蒋国生
机构
江苏省海门市能仁中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2008年第9期87-87,共1页
文摘
挫折是什么?挫折是你在一帆风顺时从天而降的绊脚石,让你一蹶不振;挫折是即将攀上成功之巅看到希望的曙光时一下子坠人了万丈深渊的痛苦;挫折是你扬帆起航时遇到的波峰浪谷把船只摔得粉碎;挫折是……
关键词
中学
语文教学
《让挫折成为必修课》
俞非凡
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
氰基合钴(Ⅲ)氢键型笼状超分子晶体的合成、结构及介电性质
郑晓媛
刘洋
秦刘磊
俞非凡
朱春立
刘尊奇
《无机化学学报》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2019
7
下载PDF
职称材料
2
让挫折成为必修课
俞非凡
蒋国生
《思想政治课教学》
北大核心
2008
0
原文传递
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