课程思政理念在高职院校音乐鉴赏课程中的应用

随着教育理念的不断变革,高职院校的教育目标已不再局限于传授知识,更强调培养学生的综合素质和思想道德。课程思政理念强调将思政教育融入到各门课程中,为学生树立正确的世界观、人生观、价值观提供引导。而音乐鉴赏作为一门艺术课程,不仅可以培养学生的审美情趣,还能通过深入的思想引导,引发学生对于音乐与人生、社会的思考,是推动思政教育的重要渠道。基于此,本文针对课程思政理念在高职院校音乐鉴赏课程中的应用进行了探析。

刍议中职学生音乐审美能力的培养

音乐审美能力是一种综合的心理能力，是学生在音乐审美过程中认识和体验，感受和创造审美对象的一种能力。在音乐教学过程中，应以审美为核心，积极地培养学生的音乐审美能力。