浅析行动导向教学法在职业学校英语教学中的运用

行动导向教学法是职业学校英语教学方法改革的重点，由于职业学校生源质量和结构的特殊性，大部分学生英语基础差、缺乏学习英语的兴趣和动力。这给职业学校的英语教学带来了新的挑战。本文讲述了行动导向教学法的内涵及特点，分析了职业学校学生学习英语的现状，并提出了改变职业学校英语教学现状的行动导向教学法，让学生由被动学习转变到自主学习上来，由“痛苦”学习转变到“快乐”学习中来，以增进职业学校学生自主学习英语的能力，增强职业学校毕业生的就业竞争力。

积极心理学在中职艺术类专业班级管理中的应用

中职学校是我国职业教育的重要支柱,是培养社会技术人才的主阵地之一。学校教育活动开展多以班级为基本单位,班级管理的质量直接影响到办学质量和学校教育的发展。艺术类专业是中职学校的组成部分,在积极心理学的指导下,班主任应及时纠正学生的错误和不足,深入挖掘学生各种积极力量,并采取多元化手段扩大和培养这些积极力量,让学生身心健康发展的同时,促进班级管理的良性循环。