小学英语阅读课教学之例谈

阅读是通过视觉感知语言信号后，经大脑处理、加工与理解信息并形成意义的过程。在小学英语教学中，由于受到传统教学观念影响，人们认为小学生的词汇少、知识面窄、语法欠缺，不宜开展阅读教学，甚至还有不少教师对阅读课采用“讲解式”的旧且呆板的教学方式，从而忽视阅读教学，无法培养学生良好的阅读习惯和提高阅读技巧。小学阶段英语阅读课的主要目的是培养学生阅读兴趣，