论数学教学中学生主体性的发挥

新课程理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课堂过于注重知识传授的倾向，倡导学生主动参与，让学生学会自主学习，学会合作，凸显学生的主体地位。这就要求教师要还给学生自主学习、独立思考的时间；还给学生自南表达的个性；还给学生质疑问难、阐述见解的权利。

关于当前初中数学教学的思考

关于学生的学习负担，已经是社会中关于教育的热点，“五严”背景下，如何减轻学生的负担，提高教学质量是我们所有教师思考的问题，也是我们追求的目标。我认为，学习应该有一定的负担，没有负担，就无学习质量可言，但这也不意味着提高质量就一定要加重学习负担，恰恰相反，减轻负担是为了提高教与学的质量，提高学生的学习积极性，增强学生的能力素质。