期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
融入化学史的中学化学教学策略 被引量:2
1
作者 白鹤龙 刘旭莹 +5 位作者 杜博 信佳兴 王洪艳 郑雨欢 罗鑫杰 张茗淇 《长春师范大学学报》 2022年第10期169-171,共3页
纵观过去20年的化学史研究,我国的中学化学史教育研究专注于化学史的教育功能和化学史教育的方法,而将化学史融入中学教育教学相对较少。化学史对中学教学具有重要意义,探寻化学史与中学教学之间的切合点已成为不可避免的研究趋势。本... 纵观过去20年的化学史研究,我国的中学化学史教育研究专注于化学史的教育功能和化学史教育的方法,而将化学史融入中学教育教学相对较少。化学史对中学教学具有重要意义,探寻化学史与中学教学之间的切合点已成为不可避免的研究趋势。本文主要对化学史教育融入化学教学课堂的实施情况进行分析,探索适合中学生发展的教育教学策略,以期为中学教育教学融入化学史提供实践依据。 展开更多
关键词 化学史 中学化学教学 教学策略
下载PDF
HPS教育视角下中美初中化学教材比较研究 被引量:1
2
作者 刘旭莹 白鹤龙 +3 位作者 杜博 信佳兴 叶董艳 宋肖 《长春师范大学学报》 2022年第12期163-168,共6页
以人教版义务教育教科书《化学》与美国《科学探索者--化学反应》中的“物质构成”为例,从科学史、科学哲学与科学社会学的视角,在科学史,科学哲学与科学社会史(History of Science and Philosophy of Science,HPS)的内容数量、构成以... 以人教版义务教育教科书《化学》与美国《科学探索者--化学反应》中的“物质构成”为例,从科学史、科学哲学与科学社会学的视角,在科学史,科学哲学与科学社会史(History of Science and Philosophy of Science,HPS)的内容数量、构成以及呈现方式等方面进行统计与分析。在内容方面,选取“原子构成”进行详细的比较,客观地反映两国初中化学教材融入HPS教育的现状,并提出相应建议,以期为今后的HPS化学教育提供参考。 展开更多
关键词 HPS教育 中美初中化学教材 物质构成
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部