“生态化课堂”的实践与思考

何为生态化课堂？我们的理解是：以生态教育理论为指导，以学生为主体，以课堂为主阵地，以训练学生的思维为重点，以教学内容为载体，师生共同营造宽松和谐的学习环境，共同构建知识与能力，相互交织情感，彼此碰撞思维，促进师生能动发展、生命成长。

齐鲁青未了 播洒绿色种子 放飞无限希望

济南市舜耕小学是山东省一所优秀的省级"绿色学校"。近年来,学校以"环境、人口、健康教育促进可持续发展"项目为依托,以"小学生态教育与教育生态"研究课题为抓手,以培养孩子的环境情感、环境意识、环境责任为重点,积极开展环境教育,传播绿色文化,构建和谐校园,培养时代新人。

中小学党史教育课程定位及其目标设定

本文以中共党史中蕴藏的特殊教育资源为基本依据,着眼中小学生的身心发育特点和认知规律,从党史课程开发的角度,探讨了中小学开展党史教育的重要性、党史教育在学校课程体系中的定位、党史课程的基本内容和价值取向及其实施路径和方法等问题,力求为中小学开展党史教育提供实践框架。