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英语-ly副词与其同源副词的用法比较
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作者 信安莉 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 2009年第5期64-65,共2页
英语中有一些表示方式、程度的副词具有两种形式。如late,lately;high,highly;slow,slowly等等。在这些词当中,两种不同形式所表达的含义有的完全不同,有的很相似,而有的却完全一致。这就给人们使用这些词时带来一定的麻烦。特... 英语中有一些表示方式、程度的副词具有两种形式。如late,lately;high,highly;slow,slowly等等。在这些词当中,两种不同形式所表达的含义有的完全不同,有的很相似,而有的却完全一致。这就给人们使用这些词时带来一定的麻烦。特别是在学生中间,总免不了使用时的混淆。笔者想就此问题分类作一点探讨。 展开更多
关键词 用法比较 副词 英语 -ly LATELY 同源 slowly 表示方式
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试谈初中英语趣味教学
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作者 信安莉 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第2期37-37,共1页
在初中英语教学中,培养学生英语学习兴趣,是帮助学生加快知识的理解和掌握,提高英语语言运用能力,让学生通过英语学习,获得知识能力双提高的前提和基础。应如何激发的培养初中生英语学习的兴趣?实践证明,采取趣味教学的方法,会收到事半... 在初中英语教学中,培养学生英语学习兴趣,是帮助学生加快知识的理解和掌握,提高英语语言运用能力,让学生通过英语学习,获得知识能力双提高的前提和基础。应如何激发的培养初中生英语学习的兴趣?实践证明,采取趣味教学的方法,会收到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 趣味教学 氛围 环境 教学方式
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