推进对外传播话语体系建设的思考——访天津外国语大学修刚教授

访谈背景：习近平总书记（2016）在全国党校工作会议上指出：“落后就要挨打，贫穷就要挨饿，失语就要挨骂。形象地讲，长期以来，我们党带领人民就是要不断解决‘挨打’、‘挨饿’、‘挨骂’这三大问题。经过几代人不懈奋斗，前两个问题基本得到解决，但‘挨骂’问题还没有得到根本解决。争取国际话语权是我们必须解决好的一个重大问题。”当前中国在国际社会上的地位显著提高，各方面都取得了长足发展，但“在世界上往往有理说不出，或者说了传不开，甚至国家形象屡屡遭到刻意的丑化”（陶文昭，2017）。究其原因，是我们的对外传播话语体系建设还未达到能够“讲好中国故事，传播好中国声音”的程度。推进对外传播话语体系建设是解决“挨骂”问题的一个关键因素。如何构建“融通中外的新概念、新范畴、新表述”（习近平，2013），加强对外传播话语体系建设？译者和研究者应秉持何种取舍观与指导原则？就相关问题笔者对中国翻译协会副会长、天津外国语大学党和国家重要文献对外翻译研究方向的博士生导师修刚教授进行了采访。

日本江户后期寺子屋教育的形成与发展

日本幕府末期的基础教育形式——寺子屋是民众教育的特殊形式。它的产生与发展在日本教育史和日本历史上具有特殊的意义 ,对明治维新和当代日本国民意识的形成产生了巨大影响。寺子屋以特有的形式进行系统的知识和道德教育 ,它事实上是明治维新后小学教育的基础 ,为明治维新的实现和日本近代教育的发展做出了卓越贡献 ,同时奠定了当代日本人的文化根基。

中日政治文献“同形词”的翻译——以2015年《政府工作报告》日译为例

中日两种语言之间存在着大量的汉字"同形词",这为中日文献互译带来很大便利。然而,也恰恰是"同形词"的存在,中日互译过程中往往会产生大量的误译或不恰当之处。虽然汉字相同或相近,但在语义、用法方面还存在诸多不同。以2015年《政府工作报告》中的中日"同形词"翻译为例,对日语母语者进行了相关问卷调查,并以德国功能主义目的论为基础,对调查结果进行了分析,从而总结出日本受众对政治文献中同形词译文的认可度,也提出了政治文献中"同形词"的中译日策略。

日本近代国民教育的尝试——论“学制”的成功与失败

人们可以从经济、社会背景、管理模式等多角度探讨支撑日本发展的原因,但不可忽视的一点就是日本的近代教育所起的重要作用。拟就日本明治维新后施行的第一次国家教育规划——“学制”规划进行考察,探讨其成功与失败的原因,论述其在日本历史上的重要意义。

晚清系统译介社会主义学说的第一部译作

赵必振翻译的《近世社会主义》是国人最早对《资本论》进行简要介绍的著作,也是中国人系统介绍社会主义学说的第一部译作。在介绍该译著译介的背景、内容和译者的基础上,论述其对马克思主义术语的翻译和马克思主义传播的影响。

中日动宾结构的异同

中国学生在日语学习中常见的语法错误之一是自动词、他动词的误用.即便到了高级阶段依然难免.下面是我院日语系4年级学生一次中译日时出现的动词使用方面的误用统计:

非晶合金铁心低损耗变压器

介绍非晶态合金材料的特性，非晶合金钱心变压器的发展状况制造工艺，及其经济效益和社会效益。

[徒然草]に见ちれゐ儒教の受容

一、明治维新以后、西洋文学对影(?)多受日本近代文学中国文学、思想直输入存在古代日本文学达、中世文学中国文学思想影(?)受日本特有场合、中国古来文学、思想日本文学影(?).日本文学中国文学思想影(?)

现代日本语口语の语音变化に关すゐ一考察

一、日本语教育、研究展伴、规范文章语规则、日常会话中心口语关规则研究范围、注目.意味言、日常会话对象研究自然流言.科学技术进步话言叶精密、口语美熊正确描、谈话文法、语用论现代言语学(?)展、研究理论的基础次第成熟.更言语变化兆语言叶.

关于日语语法功能词的定位──兼论日语复合助词与复合助动词

日语语法功能词在衡量日语能力方面越来越引人注目，相关的罗列性介绍的书目也应运而生。但是，语法功能词的定位问题至今尚未有定论。为科学有效地进行日语功能词的教学与研究，有必要从多种角度对其定位。本文以《日语表现文型５００句》所列的语法功能词进行了分析，提出了日语语法功能词的定位标准，指出几种被书中列为功能词的词或语法现像不应含在功能词之列：即日语传统语法已经明确分类的词，如だに、まご、きん等；不属于词范围内的语法单位，如句型等；只具备词汇意义的接尾词；可以分解的词组或助词的一般结构形式。语法功能词主要指由两个或两个以上的词组成、表示助词或助动词语法意义的复合成份。狭义的词法功能词主要由复合助词、复合助动词构成。

新闻传媒在构建和谐社会中的作用

构建社会主义和谐社会是一项系统性的工程,是全党全国人民的共同目标。在构建和谐社会的进程中,新闻传媒扮演着极为重要的角色。其作用表现在以人为本、团结稳定、化解矛盾、树立榜样。

十九大报告翻译实践与中央文献的日文翻译策略

中央文献对外翻译工作作为我国外宣事业的一个重要组成部分,不仅肩负着"让世界真正认识中国"的重任,而且对于加强我国对外话语体系和国际传播能力建设,增强中国在国际舞台上的话语权具有战略性意义。本论文主要在概括性介绍十九大报告翻译过程的基础上,结合十九大报告系列文件的翻译实践,具体探讨中国特有的政治术语、熟语的对日翻译,以及翻译过程中逻辑关系的梳理与调整等问题,提出中央文献日译实践与研究在日语翻译教学研究中的重要意义。

日本MOOC的发展及对中国MOOC建设的启示

本文阐述了新型课程模式MOOC在日本的发展阶段、推行机构及平台的主要特征,同时与我国的在线开放课程进行了对比,并对中国MOOC建设提出了建议。

新时代中国专业日语教育的转型与发展

党的十九大指出,中国进入了新时代。中国的高等教育自然也进入新的时期。新时代的中国专业日语教育在经历过快速发展的"黄金时代"后,进入了新的改革期。这一时期的特点是日语教育的基本格局虽然没有变化,但面临许多挑战和机遇。如何通过日语教学落实社会主义核心价值观教育,培养社会主义建设者与接班人,如何突出人文日语人才的培养,培养具备跨文化交际能力的日语人才,如何在理清日语学术人才培养和实用型人才培养目标基础上,实现多样性人才培养模式,都需要重新考量。中国的日语专业教育需要重新定位人才培养目标,加大改革力度,保证日语教育的可持续性发展。

转型期的中国高校日语专业教育的几点思考

经过十年多的快速发展,中国高校专业日语教学迎来了新的转型期。办学规模空前,学生人数剧增,教师队伍与科研水平提高迅速,象牙塔式教育和应用型教育并存。面向未来,要适应21世纪对专业日语人才的需求和直面激烈的就业竞争,必须重新审视转型期的新课题。要从对语言能力的培养、语言交际能力的培养转向运用日语进行跨文化交际能力的培养,从以学习日语为目的走向通过日语学习相关专业知识与技能为目的,从培养学生从事与日语相关工作的能力走向培养学生适应任何相关工作的能力。要重新审视基础阶段日语教学的任务,充分发挥学生自主学习、协作学习的能力。同时教师要在中国特色日语教育探索、日本语言文学研究的基础上,参与日本文化、社会等更广泛的科学研究。转型期的高校专业日语要解决的课题多,必须直面挑战,寻求新的发展。