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引导小学生观察语文教材插图的方式
被引量:
1
1
作者
赖桥仁
修桂荣
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1995年第3期63-64,共2页
小学语文教材中许多课文配备了相应的插图,这些插图是教材的组成部分,具有鲜明生动、形象直观、易于感知、与课文联系紧密等特点,为学生理解课文提供了方便。因此,在教学中必须引导小学生对插图进行正确观察。
关键词
插图
小学语文教材
单幅图
小学生
稻穗
多幅图
观察任务
解事
系紧
鲜明生动
下载PDF
职称材料
题名
引导小学生观察语文教材插图的方式
被引量:
1
1
作者
赖桥仁
修桂荣
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1995年第3期63-64,共2页
文摘
小学语文教材中许多课文配备了相应的插图,这些插图是教材的组成部分,具有鲜明生动、形象直观、易于感知、与课文联系紧密等特点,为学生理解课文提供了方便。因此,在教学中必须引导小学生对插图进行正确观察。
关键词
插图
小学语文教材
单幅图
小学生
稻穗
多幅图
观察任务
解事
系紧
鲜明生动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
引导小学生观察语文教材插图的方式
赖桥仁
修桂荣
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1995
1
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