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让师爱点亮后进生
1
作者
修芹玲
《新课程学习》
2010年第12期178-178,共1页
要有效转化学困生,必须探明学生学习困难的原因何在,有的放矢地帮助学生迅速提高学习成绩。学困生需要老师经常深入到他们中去,从多方面关心、爱护、帮助他们,以母亲般温暖与关怀让他们体会到老师的诚心与善意,逐步消除对立情绪,主动接...
要有效转化学困生,必须探明学生学习困难的原因何在,有的放矢地帮助学生迅速提高学习成绩。学困生需要老师经常深入到他们中去,从多方面关心、爱护、帮助他们,以母亲般温暖与关怀让他们体会到老师的诚心与善意,逐步消除对立情绪,主动接受老师及同学的帮助,以达到转化的目的。
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关键词
后进生
形成原因
教师的态度
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职称材料
题名
让师爱点亮后进生
1
作者
修芹玲
机构
海阳市行村镇第一初级中学
出处
《新课程学习》
2010年第12期178-178,共1页
文摘
要有效转化学困生,必须探明学生学习困难的原因何在,有的放矢地帮助学生迅速提高学习成绩。学困生需要老师经常深入到他们中去,从多方面关心、爱护、帮助他们,以母亲般温暖与关怀让他们体会到老师的诚心与善意,逐步消除对立情绪,主动接受老师及同学的帮助,以达到转化的目的。
关键词
后进生
形成原因
教师的态度
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让师爱点亮后进生
修芹玲
《新课程学习》
2010
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