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不同版本高中化学教科书中学生必做实验的分析与启示——基于“科学探究与创新意识”素养
被引量:
2
1
作者
周冬冬
高龙
+2 位作者
修运程
胡美娟
李畅畅
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2023年第5期1-9,共9页
以人教版、苏教版、鲁科版(2019年版)和沪科版(2020年版)高中化学教科书中的学生必做实验文本为研究对象,基于“科学探究与创新意识”素养构建高中化学教科书中学生必做实验文本的分析框架,分析和比较4个版本教科书中学生必做实验文本...
以人教版、苏教版、鲁科版(2019年版)和沪科版(2020年版)高中化学教科书中的学生必做实验文本为研究对象,基于“科学探究与创新意识”素养构建高中化学教科书中学生必做实验文本的分析框架,分析和比较4个版本教科书中学生必做实验文本“科学探究与创新意识”素养的体现及其异同,为学生必做实验教学提供启示和建议。
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关键词
学生必做实验
“科学探究与创新意识”素养
高中化学
教科书
原文传递
大学生化学课堂笔记行为特点的研究
被引量:
2
2
作者
周冬冬
修运程
+2 位作者
王缓缓
金旭
孙影
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2022年第24期106-114,共9页
研究从笔记内容、笔记位置、笔记格式、笔记详细程度和笔记编码程度等5个方面描述大学生的化学课堂笔记行为,分析了大学生化学课堂笔记行为的特点,比较了不同学业水平大学生的化学课堂笔记行为差异,为改进大学生化学课堂笔记行为提出相...
研究从笔记内容、笔记位置、笔记格式、笔记详细程度和笔记编码程度等5个方面描述大学生的化学课堂笔记行为,分析了大学生化学课堂笔记行为的特点,比较了不同学业水平大学生的化学课堂笔记行为差异,为改进大学生化学课堂笔记行为提出相应的教学建议。
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关键词
大学生
化学课堂笔记
笔记行为
原文传递
题名
不同版本高中化学教科书中学生必做实验的分析与启示——基于“科学探究与创新意识”素养
被引量:
2
1
作者
周冬冬
高龙
修运程
胡美娟
李畅畅
机构
安徽师范大学化学与材料科学学院
出处
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2023年第5期1-9,共9页
基金
安徽省教育科学研究项目(JK20007)
安徽省高等学校质量工程教学研究项目(2020jyxm0680)。
文摘
以人教版、苏教版、鲁科版(2019年版)和沪科版(2020年版)高中化学教科书中的学生必做实验文本为研究对象,基于“科学探究与创新意识”素养构建高中化学教科书中学生必做实验文本的分析框架,分析和比较4个版本教科书中学生必做实验文本“科学探究与创新意识”素养的体现及其异同,为学生必做实验教学提供启示和建议。
关键词
学生必做实验
“科学探究与创新意识”素养
高中化学
教科书
Keywords
compulsory experiment for students
“scientific inquiry and innovation consciousness”competences
senior high school chemistry
textbook
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
大学生化学课堂笔记行为特点的研究
被引量:
2
2
作者
周冬冬
修运程
王缓缓
金旭
孙影
机构
安徽师范大学化学与材料科学学院
出处
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2022年第24期106-114,共9页
基金
安徽省高等学校质量工程教学研究项目(2020jyxm0680)
安徽省教育科学研究项目(JK20007)。
文摘
研究从笔记内容、笔记位置、笔记格式、笔记详细程度和笔记编码程度等5个方面描述大学生的化学课堂笔记行为,分析了大学生化学课堂笔记行为的特点,比较了不同学业水平大学生的化学课堂笔记行为差异,为改进大学生化学课堂笔记行为提出相应的教学建议。
关键词
大学生
化学课堂笔记
笔记行为
Keywords
college student
chemistry class note
note-taking behavior
分类号
O6-4 [理学—化学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
不同版本高中化学教科书中学生必做实验的分析与启示——基于“科学探究与创新意识”素养
周冬冬
高龙
修运程
胡美娟
李畅畅
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2023
2
原文传递
2
大学生化学课堂笔记行为特点的研究
周冬冬
修运程
王缓缓
金旭
孙影
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2022
2
原文传递
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