视障生物理学习兴趣的培养研究

盲校物理教学已经由知识传授的传统模式转变为以学生为中心的探究性学习模式,将盲生彻底从传统教学中解放出来,在探究性学习中,教师的角色是挖掘盲生的潜力,引导盲生相互讨论与学习,教师的主要工作如何让学生克服视力残疾缺陷的客观因素及培养盲生的物理学习兴趣,使之积极主动地学习知识、满腔热情地探究新知有积极的意义。

浅谈盲校物理教学中的创新能力培养

盲校物理教学要适应新形势下的创新教育模式,必须根据盲生的生理和心理特点,激发学习兴趣,逐步探究适应盲生特点的研究性学习方法,依托实验教学的激励作用,使盲生受到物理科学美的陶冶,

盲校物理课中的实验教学探索

实验教学是物理课程教学实施的重要基础和手段,实验不仅能激发视障学生的学习兴趣,提高他们的实践能力,而且也是培养视障学生的学习能力、提高科学素质的有效途径。