备课改革的实践思考

备课,是一种个性化的行为,是师生的互动生成;是授课进行中不断随机性地完善、改造与创新的过程。在新课程改革的背景下,已往那种追求形式,浪费时间,内容僵化,中看不中用,千人一面,没有个性的备课形式必须进行改革和创新。

从数字谈珠心算教学的优势

从学生的记忆力看，珠心算教学能有效开发与增强学生的记忆力，提高学生有意记忆和无意记忆的能力，强化数感与符号感。所谓记忆力是指识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。从小学生的年龄特征看，记忆主要是以有意记忆和无意记忆为主的。而珠心算教学对学生的有意记忆进行了强化。有意记忆有四个特征：一是有预定的记忆目的和要求；二是需要作出记忆的意志努力：三是需要采用一定的记忆方法；四是具有自控性和创造性。而无意记忆的特征恰好相反：一是没有任何记忆的目的和要求：