以实践教学为切入点提高学生研究性学习能力

针对实践教学存在的问题,为提高本科生研究性学习能力,电子科技大学机械基础教学团队树立研究型教学理念,改革机械基础实践教学,构建从基础到拓展、再升华的多层次实验体系,渐进式培养学生的研究性学习能力,所培养学生受到用人单位的好评。

插齿原理机改进及实验设计

针对高校机械专业机械原理和机械设计课程内容抽象、枯燥难学,学生缺乏学习兴趣及灵活应用能力的问题,从闲置设备插齿原理机入手,挖掘蕴含的课程知识点与应用,提炼实验素材,进行四项改进,开发机械设计基础综合实验,将理论知识综合应用于工程实践,配合课程教学。结果表明,改进后的插齿原理机满足实验教学要求,所开实验理论与实践相结合,使抽象枯燥的课程在实验教学中生动起来,激发了学生学习兴趣和主动性,培养了学生研究性学习和解决实际工程问题能力。

提高农村初中体育课堂教学有效性的策略

在素质教育深入推进和实施的时代背景下,体育这门以培养学生良好身体素质,促进学生全面发展的学科重要性逐渐显现出来。在农村地区的学校中亦是如此。如何将素质教育理念落到实处,更好地开展体育教学是农村地区的教师关注的话题。初中生正处于长身体的关键期,通过体育课上合理、有效地锻炼促进学生身体素质的提升显得尤为重要。基于此,本文以笔者自身的教育教学实践经验为依据,探究一番提高农村初中体育教学有效性的策略,以期为一线教育工作者提供一些参考价值。