中国古诗词文化在学前舞蹈教育中融入的研究

学前儿童活波好动、想象力丰富、思维活跃,喜欢音乐、绘画、舞蹈等具有节奏性、色彩性、韵律性的活动,因此,在学前教育中,教师应有目的的将多种教学形式融为一体,以实现教学形式的多元化。鉴于此,本文首先分析了学前舞蹈教育发展现状及意义,探讨了中国古诗词文化融入学前舞蹈教育的重要性,并就中国古诗词文化在学前舞蹈教育中融入的策略展开了深入研究。通过本文的研究,以期对促进学前舞蹈教育效果的提升提供参考。

浅谈情感在舞蹈中的重要性

当代著名学者闻一多在《说舞》一文中提到：“舞是生命情调最直接、最实质、最强烈、最单纯又最充足的表现。”从以上所述中可以看出，舞蹈就是为了表现人类情感而被创造出来的，它是一种以人体动作过程来表现人类情感的艺术。任何文艺作品若不能引起读者和观众的情感共鸣，不能拔动其情感的琴弦，它就不能使读者和观众产生审美的愉快和喜悦。而舞蹈作为一种抒情性为内在本质性的艺术，这一点就更为鲜明和突出。由于舞蹈是用人体自身的动作直接表现情感的艺术，它能表现人的内心世界各种繁多复杂的情感，其细腻、其深刻、其强烈的程度都远远的超过其他艺术，而它所具有的人体动感的直接传导性，又比单纯用文字、语言、声音、色彩、线条等为表现手段的艺术形式，有看不可比拟的优胜条件。

舞蹈教学对学前教育的重要性

当前国内学前教育专业中纷纷开设了舞蹈教学,并取得良好的成效,这对学前教育工作来讲意义重大。舞蹈教学在学前教育专业中扮演着重要角色,作为学前教育的主要教育模式之一,舞蹈教学既有良好的教育价值,也有一定的美感价值。因此,笔者分析了学前教育专业中舞蹈教学的重要性和特点,并提出了有效的实施策略。