论如何在数学教学中培养学生的态度情感

新课程标准改革下初中数学的教育目标包括知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面，教师不仅要传授知识，更应关注学生的品性、态度和价值观，全面提高学生的综合素质．强调情感态度对学生的成长有重要的意义，初中数学教学应在满足和引导学生的好奇心、求知欲的基础上，锻炼他们的顽强意志、自信心、科学的学习习惯，为其终身的学习奠定基础．

初中数学教学中培养学生的探究能力

数学学习本身就是在培养学生的思维能力与创新能力.对于初中学生来说,如果学会举一反三,在原来的基础上进行探索,就能够提高运用数学知识的能力和思维分析能力.下面结合自己的教学实践就在初中数学教学中培养学生的探究能力谈点体会.一、培养学生的学习兴趣没有兴趣,就谈不上学习的动力.有些初中学生,就是因为缺少对数学学习的兴趣,因而没有继续学习的动力与信心.