自体血回输在异位妊娠大出血中的应用效果及护理

目的探讨自体血回输在异位妊娠大出血中的应用效果及如何护理。方法应用回顾性分析将2015年1月至2017年4月以来使用自体血回输的22例异位妊娠大出血的患者为观察组。同期异位妊娠大出血没有进行自体血回输的36例患者为对照组,对观察组术前、自体血回输后及术后24 h平均动脉压(MAP)、心率(HR)和血红蛋白(Hb)、血细胞比容(Hct)及凝血酶原时间(PT)和活化部分凝血酶时间(APTT)这几个指标进行检测,同时对两组异体血输注量、输血反应及输血费用进行比较。结果观察组自体血液回输后及术后24 h与术前比较MAP、Hb、Hct明显升高,HR明显降低(P<0.05),差异有统计学意义;PT及APTT无明显变化,差异没有统计学意义;观察组输注异体库存血的量、输血反应发生率和输血费用显著低于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论自体血回输技术在异位妊娠大出血中的应用效果显著,满足临床需要的同时还可以降低患者的治疗费用。

手术室护理干预对剖宫产术后疼痛及切口感染率的影响

剖宫产术是妇产科的常见术式,因其在某些产科合并症的治疗中具有一定优势而被临床广泛应用。手术室护理质量与患者术后疼痛及切口感染具有密切关系,一旦出现护理纰漏将可能导致切口感染,影响切口愈合及子宫恢复,甚至会引发护理纠纷[1]。本研究选取2014年10月至2017年10月我院190例剖宫产患者为研究对象,探讨手术室护理干预对剖宫产术后疼痛及切口感染率的影响,现报告如下。

小学道德与法治学科培养学生良好学习习惯

道德与法治学科是同小学生人生价值观形成密切相关的学科,影响学生道德与法治水平,能够帮助学生树立正确的价值观念。在小学道德与法治学科教学中,教师可以利用相关知识帮助学生培养良好的学习习惯,形成一定规则意识,树立正确的教育观念。故此,文章将分析我国小学生学习习惯培养问题,并结合小学道德与法治学科教学内容提出具体的培养策略,以期实现小学道德与法治学科教学价值。