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指向地理实践力的《定向越野》校本课程开发
被引量:
3
1
作者
陈锦琪
廖伟业
候刘起
《中学地理教学参考》
2019年第8期18-21,共4页
新课程改革背景下,结合"地理实践力"与南宁市Y中办学特色开发《定向越野》校本课程,旨在提升学生的地理实践力,传承校园文化。文章从课程理念、目标、内容与评价方面系统阐述《定向越野》校本课程的开发,对核心素养与校本课...
新课程改革背景下,结合"地理实践力"与南宁市Y中办学特色开发《定向越野》校本课程,旨在提升学生的地理实践力,传承校园文化。文章从课程理念、目标、内容与评价方面系统阐述《定向越野》校本课程的开发,对核心素养与校本课程融合开发具有一定的借鉴意义。
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关键词
地理实践力
校本课程
定向越野
学校文化
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职称材料
题名
指向地理实践力的《定向越野》校本课程开发
被引量:
3
1
作者
陈锦琪
廖伟业
候刘起
机构
广西师范学院地理科学与规划学院
广西南宁市第一中学
出处
《中学地理教学参考》
2019年第8期18-21,共4页
基金
广西普通高中地理学科课程基地建设实验项目阶段性研究成果
文摘
新课程改革背景下,结合"地理实践力"与南宁市Y中办学特色开发《定向越野》校本课程,旨在提升学生的地理实践力,传承校园文化。文章从课程理念、目标、内容与评价方面系统阐述《定向越野》校本课程的开发,对核心素养与校本课程融合开发具有一定的借鉴意义。
关键词
地理实践力
校本课程
定向越野
学校文化
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
指向地理实践力的《定向越野》校本课程开发
陈锦琪
廖伟业
候刘起
《中学地理教学参考》
2019
3
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