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实践教学计划是培养创新人才的重要保障
被引量:
16
1
作者
周竞学
杨雨生
倪世琦
《实验技术与管理》
CAS
2000年第5期102-104,共3页
知识经济时代需要的是具体创新思想和实验能力的人才。高等学校在制定教学计划时,应充分认识到实践教学在对学生创新思想和实践能力培养中不替代的作用。提出实践环节的设置要服从专业培养计划中各阶段的目标。将对学生新思想和实践能...
知识经济时代需要的是具体创新思想和实验能力的人才。高等学校在制定教学计划时,应充分认识到实践教学在对学生创新思想和实践能力培养中不替代的作用。提出实践环节的设置要服从专业培养计划中各阶段的目标。将对学生新思想和实践能力培养的整体目标分解成各个子目标并固化到实践教学计划和教学大纲中,通过各个子目标的实现来保证整体目标的实现。强调实践教学的整体性。该做法正在实施中。
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关键词
实践教学
创新思想
实践能力
高等教育
人才培养
下载PDF
职称材料
与时俱进办好北京工业大学高职教育
2
作者
颜念祖
倪世琦
《高等技术教育研究》
2002年第4期39-41,共3页
我国加入WTO后面临的是一个全球开放式经济体系。日益激烈的国际竞争,对人才结构的调整提出了新的要求,这是加快构建高等教育新模式--办好高职教育的新动力。介绍了北京工业大学高职教育的经验。
关键词
北京工业大学
高等职业教育
办学理念
培养目标
专业建设
下载PDF
职称材料
题名
实践教学计划是培养创新人才的重要保障
被引量:
16
1
作者
周竞学
杨雨生
倪世琦
机构
北京工业大学教务处
出处
《实验技术与管理》
CAS
2000年第5期102-104,共3页
文摘
知识经济时代需要的是具体创新思想和实验能力的人才。高等学校在制定教学计划时,应充分认识到实践教学在对学生创新思想和实践能力培养中不替代的作用。提出实践环节的设置要服从专业培养计划中各阶段的目标。将对学生新思想和实践能力培养的整体目标分解成各个子目标并固化到实践教学计划和教学大纲中,通过各个子目标的实现来保证整体目标的实现。强调实践教学的整体性。该做法正在实施中。
关键词
实践教学
创新思想
实践能力
高等教育
人才培养
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
与时俱进办好北京工业大学高职教育
2
作者
颜念祖
倪世琦
机构
北京工业大学高等职业教育学院
出处
《高等技术教育研究》
2002年第4期39-41,共3页
文摘
我国加入WTO后面临的是一个全球开放式经济体系。日益激烈的国际竞争,对人才结构的调整提出了新的要求,这是加快构建高等教育新模式--办好高职教育的新动力。介绍了北京工业大学高职教育的经验。
关键词
北京工业大学
高等职业教育
办学理念
培养目标
专业建设
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
实践教学计划是培养创新人才的重要保障
周竞学
杨雨生
倪世琦
《实验技术与管理》
CAS
2000
16
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职称材料
2
与时俱进办好北京工业大学高职教育
颜念祖
倪世琦
《高等技术教育研究》
2002
0
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