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题名浅析语文教学中的随景教学法
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作者
倪丽鸣
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机构
南安市柳南中学
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出处
《福建教育学院学报》
2004年第5期81-82,共2页
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文摘
随着语文教改的不断深入,我们越来越真切地认识到语文教学必须密切联系生活,要将传统的应试下的语文"还原"、"还本".在这种形势下,"大语文"观念深入人心."大语文",从所涵内容来看,可以认为是"语文的外延与生活的外延相等"这句话的进一步凝炼,其要义可以概括为:将课堂向生活辐射,把生活引入课堂.而从教学目标来看,则十分注重学生个性特征和创造才能的充分发展.
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关键词
中学
语文教学
情景教学法
随景教学法
学习兴趣
观察能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名阅读教学中引导学生自主探究学习初探
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作者
倪丽鸣
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机构
福建省南安市柳南中学
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出处
《学生之友(最作文)》
2011年第11期26-26,共1页
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文摘
中学语文探究性学习,是指教学过程中在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,
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关键词
引导学生
自主探究学习
阅读教学
探究性学习
中学语文
启发诱导
教学过程
合作讨论
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名初中语文作文教学中的层递式教学法
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作者
倪丽鸣
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机构
福建泉州南安市柳南中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第18期175-175,共1页
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文摘
为符合新时代的发展变化,学生们应当注重学习写作技巧和方法。对于初中语文来说,掌握一定的写作能力是必须的。在学习过程中,老师们应当注意使用层递式教学写作模式,来激发学生们对于学习的兴趣和能力。避免学生们的反感写作。
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关键词
初中语文教学
层递式教学
积累素材
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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