“双减”政策下小学综合实践活动作业设计的探究与运用

小学综合实践活动作业设计是一项至关重要的教学环节,它需要教师发挥创造力和开发精神,不断更新和完善。在这一过程中,教师要深入挖掘、开发、重组和设计作业内容,确保作业既与学科知识紧密结合,又贴近生活实际。同时,作业设计还应充分考虑学生的兴趣点和思维兴奋区,以此调动学生的积极性,拓宽他们的视野,并激活他们的潜能。为贯彻落实“双减”政策,笔者所在学校积极响应区局要求,将综合实践活动作业设计纳入教研体系,并加强与其他学科组及年级组作业的互联与统筹。综合实践活动教研组在这方面发挥了积极作用,他们不断优化作业设计,实现“跨界融通”、坚持“五育并举”,充分发挥作业在育人方面的功能。通过这一举措,期望能够更有效地培养学生的综合素养,推动学生的全面发展。

小学综合实践活动场馆课程之校内角落课程的教学指导

小学综合实践课程是一个教学形式广和教学目标全的教学课程,老师们可以通过形式多样的教学计划来落实综合实践课程。在教学实践的课程中,老师们可以挖掘一切能够挖掘的教学资源。实际上,学校的各种建筑角落就是一个很好的教学资源,基于学校教学角落资源而开发的实践课程能够落实德、智、体、美、劳等多个教学目标,老师们要重视学校角落资源的重要性,并通过一些实际的教学计划来落实角落课程,为学生的全面发展打好课程基础。