“微”中也有“戏”——通过问题预设创建信息技术的可汗学院倪俊杰

微课的发展如火如茶，翻转课堂的理念也迅速升温。笔者从高中信息技术学科的角度出发，总结了翻转课堂教学模式和传统课堂教学模式的区别，提出了用问题导学法指导微课课堂教学设计，并指出了四种不同的提问方法。最后，介绍了三种高中信息技术微课在教学中的应用方法。

“互联网+”背景下金属材料工程专业智慧教育模式改革研究

互联网技术对高校教育教学方式存在非常深远的影响,如何利用“互联网+”背景和智慧教育模式为新时代下高校培养创新型人才,已经成为各大高校金属材料工程专业探索的重要途径。本文通过理论强化、智慧教育、现场实践和模拟实习等方法加强培养学生的工程实践与技术创新能力,构建了适合经济发展、多学科交叉融合的新型创新人才培养模式,分析研究了强化专业特色和推进产学研一体化发展的新途径。

党建引领下农村人居环境整治现状及对策研究——以江苏省启东市元祥村为例

乡村振兴是国家总体战略目标之中重要的一部分,是农村综合环境改善的重要任务。启东市元祥村积极打造生态宜居的“美丽乡村”示范点,取得了一定的成绩,但也存在着一些问题。应该遵循党建引领的基本路线,全面推进乡村新格局建设;提升工作效率,制定考核监督新方案;加强资金融合,减轻基层压力新模式;激发主体动力,推进共治共享新局面;迸发创新思维,完善长效机制新面貌。

党建引领乡村振兴研究——以江苏省启东市为例

十九大报告提出乡村振兴战略,推进乡村治理法制化和现代化。实现乡村振兴,农村基层党组织发挥至关重要的作用。本文结合实际总结了江苏省启东市农村基层党组织建设基本情况和乡村振兴工作推进状况与重要成果,同时分析了当前党建引领乡村振兴存在引领能力、治理能力和主体能力等几方面的问题,并提出对应的策略和路径,以期为党建引领乡村振兴提供理论支撑和实践建议。

比阿培南联合头孢他啶对泛耐药鲍曼不动杆菌的抗菌活性分析

目的分析比阿培南联合头孢他啶对泛耐药鲍曼不动杆菌(PDRAB)的抗菌活性。方法76株PDRAB,采用琼脂稀释法测定比阿培南和头孢他啶对其最低抑菌浓度(MIC),并采用棋盘法进行联合药敏实验,通过计算部分抑菌浓度指数(FICI)判断比阿培南和头孢他啶抗PDRAB的联合效应。比较比阿培南和头孢他啶对76株PDRAB的敏感率及MIC,分析比阿培南联合头孢他啶对76株PDRAB的体外协同抗菌活性。结果比阿培南与头孢他啶对76株PDRAB的敏感率分别为48.68%(37/76)、34.21%(26/76),两者对PDRAB的敏感性相似(P>0.05)。比阿培南联用和头孢他啶联用对76株PDRAB的MIC低于单用比阿培南、头孢他啶。比阿培南联合头孢他啶对76株PDRAB的体外协同抗菌活性以部分协同作用(52.63%)为主,协同作用(42.11%)次之,相加作用(2.63%)、无相关作用(2.63%)较少,没有拮抗作用。结论比阿培南联合头孢他啶对PDRAB多表现出协同或部分协同作用,具有明显的体外协同抗菌活性。

浅探无损检测技术在建筑工程检测中的应用

无损检测技术是一种能够在不破坏被测材料或结构完整性的前提下,对其内部缺陷、性能状态进行检测和评估的技术手段。在建筑工程中,无损检测技术的应用可以有效地提高工程质量、确保施工安全、延长建筑物的使用寿命,因此受到了广泛关注和应用。文中通过介绍无损检测技术的概念和特征,以及超声波检测、热成像、电磁感应、X射线检测和贯入法等具体技术在建筑工程质量检测中的应用,探讨提高无损检测技术应用成效建议,有望为未来建筑工程中质量管理和结构评估提供更加有效的工具和方法。

拥抱并克制,合理使用AIGC技术辅助写作

ChatGPT是生成式人工智能技术(简称“AIGC技术”)的典型代表,其背后是大语言模型、深度学习、神经网络等技术,尤其在文字处理、内容生成方面具有强大的优势,人们也开始逐渐使用AIGC技术来帮助写作。本文探讨了AIGC技术的基本原理及如何帮助人类更好地写作,并关注了技术引发的伦理和规范问题。

让创意不断涌现——AIGC视频生成技术应用

2024年2月,OpenAI发布了文生视频的重磅工具Sora,又掀起了一场轩然大波。人们用各种语言在全球的社交媒体上惊呼:现实,不存在了。Sora的出现,对人工智能的整体发展,到底意味着什么?它能够为我们做哪些事情?对教育行业会带来哪些影响?人类离通用人工智能(AGI)还有多远?本文将和大家一起来了解基于AIGC的视频生成技术的原理,探索如何使用各类工具生成视频,让创意不断涌现。

新工科背景下《大学物理》课程的教学改革

“新工科”理念对学生工程实践和创新能力的提出了新的要求。作为理工科院校的基础课程,《大学物理》课程的教学改革势在必行。本文从教学内容、教学模式和教学考核三个方面给出了《大学物理》课程的改革思路,旨在实现对学生知识、能力和素养的协同培养,为国家国防建设和经济发展输送更加优秀的应用型人才。文章内容仅供参考。

应用型高校金属材料工程专业教改探索

从更新专业核心理论、实验教学内容入手,新编讲义或教材,实验教学模块化,注重专业理论与实验衔接,综合利用多种教法和教学资源,组织学生参加科研、实验竞赛等活动,改进教考评价方法,提高了学生分析问题、解决工程问题能力。

《材料工程与环境安全》课程中翻转课堂过程改革探讨

翻转课堂是一种行之有效的教育方法,已经成为我国高等院校工科专业教学改革教育的重要组成部分。在工科教育背景下,如何有效利用翻转课堂方法提醒教学质量十分重要,而搭建思政教育与翻转课堂法教学之间的桥梁是改善大学生培养的重要举措。针对《材料工程与环境安全》课程中存在的问题,在翻转课堂中融入思政元素,用好身边的“活教材”、灵活使用线上线下混合教学和加强过程考核,目的在于提高学生对理论知识的理解,提高综合素质。

“金属热处理原理与工艺”课程建设及教改实践

金属热处理原理与工艺是金属材料工程专业的必修课,课程建设的主要问题是教育观念滞后,教法不灵活,教学过分依赖教材和多媒体,学生成绩评定不科学.整于此,笔者以学生为中心实施了多元协同教学模式,加强了教学资源建设,优化了课程考评方法和体系.实践表明,上述措施增强了学生的学习积极性,深化了学生对课程知识的理解和把握,提升了学生解决工程问题的能力.

浅析党风廉政建设中党委主体责任的发挥

落实党风廉政建设主体责任,切实推进党风廉政建设,是中央的明确要求,是各级党委必须肩负的重大政治责任。党委在党风廉政建设中不仅仅是领导者,同时也是主体责任的执行者和推动者。然而,在现实生活中,党委在落实主体责任中还存在着不足,还有一系列问题需要解决。为此,要提高思想认识,增强落实主体责任的政治和行动自觉性;强化保障体系建设,坚决把党风廉政建设主体责任落到实处;扎紧制度的"笼子",构建落实主体责任的长效机制;加大追究力度,增强责任追究的严肃性,坚决有力地把党风廉政建设和反腐败斗争的各项任务落到实处。

当前农村基层党风廉政建设的现状与对策

随着社会主义新农村建设步伐的不断推进,加强农村基层党风廉政建设,构建农村干部防腐保廉工程,为新农村建设提供强有力的组织和领导保证,越来越成为亟待破解的重要课题。当前,各级基层党组织在贯彻中央关于党风廉政建设的重大决策、部署方面,各项工作卓有成效,地方基层组织的党风廉政建设的发展势头总体是比较好的。但是,我们必须清醒地看到,基层党风廉政建设仍然存在不少问题。要适应新形势、新要求,不断建立健全制度、教育、监督并重的惩治和预防腐败体系,扎实推进农村基层党风廉政建设科学发展。

开拓创新,强力推进非公企业党建工作

与时俱进地推进非公有制企业党建工作的规范运行,是促进非公有制企业党建工作与企业发展同步提速亟待解决的重大课题。从总体上说,非公企业党组织建设仍然是基层党组织建设的薄弱环节。当前,面对世界金融危机中出现的新情况、新问题,加强和改进非公企业党建工作,必须始终坚持＂三个代表＂重要思想,深入学习实践科学发展观,活化机制、创新思路,不断开创工作新局面。

金属热处理课程的“教”与“学”

＂教＂与＂学＂是金属热处理课程建设的两个基本面。基于多年教学实践,笔者文中总结了＂3 W＂课程导入、＂一点一线三图＂立体式知识框架的构建、以及理论联系实际的教学方法,指出了学生在课程学习中要善于＂抓共性、找特性＂,做到图形结合形象记忆。实践表明,上述做法既能实现课程知识的条理化,降低授课难度,又能调动学生的学习积极性,优化课程建设中的＂教＂与＂学＂。

《金属热处理原理与工艺》多元协同教学模式构建及实施效果的研究

《金属热处理原理与工艺》是金属材料工程专业的基础课，目前缺乏有效的教学模式，针对速一现状，笔者构建了多元协同教学模式，并加以实施。研究表明：它能够激发学生的学习、兴趣，增强学生解决问题的能力。

当前农村基层党风廉政建设的现状与对策

随着社会主义新农村建设步伐的不断推进,加强农村基层党风廉政建设,构建农村干部防腐保廉工程,为新农村建设提供强有力的组织和领导保证,已越来越成为亟待研究的重要课题。当前,农村基层党风廉政建设存在制度建设不完善、监督机制不健全、思想认识不到位、财务管理混乱等问题。加强基层党风廉政建设必须做到:完善制度,构建农民基层党风廉政建设制度体系;强化监督,促使农村基层干部正确行使权力;严查侵农案件,震慑违法违纪行为;深化教育,筑牢农村党员干部的思想防线;强化组织领导,调配强有力的基层党组织领导班子。

全面从严治党向基层延伸的路径探析

推进全面从严治党向基层延伸,是夯实党的组织基础,发挥党组织战斗堡垒作用的必然举措,并对实现中华民族伟大复兴中国梦,推进改革开放和现代化建设,具有非常重要的现实意义。全面从严治党向基层延伸首先要着眼于思想上的建设,其次要着力于制度上的探索和落实,只有以上率下、立规明矩、找准关键着力点,才能真正做到全面从严治党向基层延伸。才能早日实现"两个一百年"的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。

哲学视角下金属热处理教学与思政教育的融合实践

针对金属热处理课程理论性强、实践性突出、哲学思想丰富的特点,分析了课程专业内容与哲学观点的对应关系,尝试了融合专业教学与思想政治教育的做法。