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中国传统五方正色之遐想
1
作者
倪倩云
《文学艺术周刊》
2024年第16期66-69,共4页
中国传统色彩系统的根本构成是中华五色与间色,即五方正色——白、赤、黑、青、黄,以及五种色调调配而成的间色。舞蹈《五方正色》试图以中国传统色彩中最为基本的五方正色作为切入点,运用中国古典舞的语汇来赋予五种颜色以不同的意象...
中国传统色彩系统的根本构成是中华五色与间色,即五方正色——白、赤、黑、青、黄,以及五种色调调配而成的间色。舞蹈《五方正色》试图以中国传统色彩中最为基本的五方正色作为切入点,运用中国古典舞的语汇来赋予五种颜色以不同的意象。它由五个独立舞段组成,分别是“源·白”“断·赤”“诡·黑”“峰·青”“果·黄”,五个舞段在舞蹈语汇上依托中国古典舞身韵,融合了中国传统武术以及中国传统剑文化。
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关键词
中国传统色彩
中国古典舞
舞蹈语汇
中国传统武术
间色
舞段
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职称材料
基于义务教育均衡发展对开展教师流动的思考——以浙江省嘉善县开展教师流动为例
被引量:
1
2
作者
程素君
倪倩云
《教育教学论坛》
2020年第8期31-32,共2页
实现义务教育的均衡发展除了财政的硬件投入以外,教师的整体素质的提高尤为重要,而教师流动是实现优化教师队伍的很重要的途径。文章以嘉善县为例,进行了深入的调研,发现嘉善县为了确保义务教育的均衡发展,数年来开展教师流动工作,并取...
实现义务教育的均衡发展除了财政的硬件投入以外,教师的整体素质的提高尤为重要,而教师流动是实现优化教师队伍的很重要的途径。文章以嘉善县为例,进行了深入的调研,发现嘉善县为了确保义务教育的均衡发展,数年来开展教师流动工作,并取得了卓有成效的成绩,希望嘉善县的作法可以为相关部门提供借鉴作用。
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关键词
嘉善县
教师流动
均衡发展
新教师
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职称材料
题名
中国传统五方正色之遐想
1
作者
倪倩云
机构
上海戏剧学院附属舞蹈学校
出处
《文学艺术周刊》
2024年第16期66-69,共4页
文摘
中国传统色彩系统的根本构成是中华五色与间色,即五方正色——白、赤、黑、青、黄,以及五种色调调配而成的间色。舞蹈《五方正色》试图以中国传统色彩中最为基本的五方正色作为切入点,运用中国古典舞的语汇来赋予五种颜色以不同的意象。它由五个独立舞段组成,分别是“源·白”“断·赤”“诡·黑”“峰·青”“果·黄”,五个舞段在舞蹈语汇上依托中国古典舞身韵,融合了中国传统武术以及中国传统剑文化。
关键词
中国传统色彩
中国古典舞
舞蹈语汇
中国传统武术
间色
舞段
分类号
J72 [艺术—舞蹈]
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职称材料
题名
基于义务教育均衡发展对开展教师流动的思考——以浙江省嘉善县开展教师流动为例
被引量:
1
2
作者
程素君
倪倩云
机构
新乡学院物理与电子工程学院
出处
《教育教学论坛》
2020年第8期31-32,共2页
基金
河南省教育厅2018年度教师教育课程改革研究重点项目“职前职后一体化教师教育培养模式研究”(编号:2018-JSJYZD-053)
文摘
实现义务教育的均衡发展除了财政的硬件投入以外,教师的整体素质的提高尤为重要,而教师流动是实现优化教师队伍的很重要的途径。文章以嘉善县为例,进行了深入的调研,发现嘉善县为了确保义务教育的均衡发展,数年来开展教师流动工作,并取得了卓有成效的成绩,希望嘉善县的作法可以为相关部门提供借鉴作用。
关键词
嘉善县
教师流动
均衡发展
新教师
Keywords
Jiashan County
Teacher mobility
Balanced development
New teachers
分类号
G451.4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
中国传统五方正色之遐想
倪倩云
《文学艺术周刊》
2024
0
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职称材料
2
基于义务教育均衡发展对开展教师流动的思考——以浙江省嘉善县开展教师流动为例
程素君
倪倩云
《教育教学论坛》
2020
1
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职称材料
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