目前小学作文教学存在的问题及对策

目前小学作文教学存在的问题及对策河北省抚宁县教委倪倩华当前．小学作文教学存在着什么问题，阻碍着教学质量不能很快地大幅度地提高？这是广大小学语文教师迫切需要解决而又久未得到解决的问题。近几年，笔者随同张田若、牛雅杰、吴立岗、金和德、韩作黎、朱作仁等几位...

大量读写 双轨运行 小学作文教学整体改革的新突破——来自国家教委烟台教改实验区的报告

在金风送爽的日子里,全国农村小学作文教学新思路现场研讨会在山东龙口市召开.笔者随同中国教育学会。

纵横互融 读写相济——谈小学作文纵横双向结合教学法

1993年7月,中央教科所确定抚宁县第一小学为“农村小学作文教学研究子课题实验基地”,专题研究实验小学作文“纵横双向结合”教学法.

全国农村小学作文教学研讨会在梨树县召开

全国农村小学作文教学研讨会于1991年9月16日至19日在吉林省四平地区梨树县召开。会议由中央教科所、吉林省梨树县教育局、梨树县教师进修学校联合主办。参加会议的有全国农村小学作文教学研究会筹委会的领导成员、专家、教授、特级教师、高级讲师、杂志社记者和来自全国各地的500多名教师代表。会议邀请中央教科所副研究员张田若、东北师范大学教授金和德。

六年制十一册“基训”1作文提示

这是一次先听讲,后复述,再写作文的训练。可采取“导学式”教学法指导学习,进行训练。因此,老师在讲故事或叙述一件事情的时候,要求学生既要注意力集中,仔细、认真地听清楚老师的每一句话,又要“注意抓住要点”。什么是“要点”呢?故事和事情一样,它们本身都具有“六个要素”。即:(1)时间。

出口成章 训练有素——评一节独具特色的口述作文课

辽宁省兴城市后王小学为中央教科所农村小学作文教学研究实验学校。笔者随同中央教科所小学作文教学课题组专家一行到该校鉴定作文教学实验成果。张风杰老师的口述作文课,教得活泼,学得轻松,负担轻,效果好,赢得专家们一致好评。特撰文介绍,供小语教师借鉴。

让每个学生都参与说和写——评一节令人耳目一新的写话课

最近,笔者随同中央教科研所专家组一行去辽宁省海城市鉴定该市小学作文教学改革实验成果,听了一节创新写话课.课堂教学和谐民主,情趣盎然,形式新颖,效果颇佳.特写纪实,以飨读者.

难忘当年三次坐上席

我当了几十年小学教师，如今已离休多年，半个多世纪的时光流逝。很多往事有的消失，有的褪色，唯三次坐上席仍记忆犹新，终生难忘。

我“犯赌”被抓

1947年大年初一，是我村解放后的第一个春节。翻了身的村民，家家户户张灯结彩，男女老少喜气洋洋欢度大年，全村一派喜庆祥和的节日气氛。我作为新建小学的第一任教师，组织青年在学校门前搞击鼓比赛，场上鼓声、笑声连成一片，人头攒动，盛况空前。

怀念周老师

周老师是我童年时代的班级主任,他只教了我一年,却给我留下极深的印象。1939年,我10岁,在日本侵占的东北读小学四年级。开学第一天,校长带着一位青年走进我们教室,对我们说:“这是新来的周老师,任你们的班级主任,你们要跟着他好好念书。”

省委书记给我倒水喝

40年前，在唐山大地震的现场，当我被烈日炙烤得遍体生津、喉咙“冒烟”、唾沫枯竭、头晕脑涨的关键时刻，省委书记给了我一杯水。当时的情景终生难忘。

我的1947年

1947年,在我平生是最不寻常的一年。这一年,我的家乡解放了;这一年,党中央颁布了《土地法大纲》,我的家乡实行了“土改”;这一年,我们村发生了翻天覆地的变化,出现了“收拾金瓯一片,分田分地真忙”的大好景象;这一年,我甩掉了“稚气”,成了“大人”,参加了革命工作。虽时间过了70多年,许多事至今历历在目,记忆犹新。

也谈“魅力无穷”的另一种老歌

读了《老人世界》（2016年第12期）刊发的阿庚先生的《魅力无穷的另一种老歌》，顿时，感慨万千，激动不已。仿佛又把我带回80年前的儿时岁月，勾起了对童年生活的回忆，一时间，旧时的情怀挥之不去。