基于数学核心素养的小学数学教学改革

在教育体制革新和新课标的实施过程中,推进学生的全面素质教育已经成为小学教育阶段重点工作内容。核心素养教学成为现代化教育的主要发展方向,在小学数学教学中融入核心素养,能够促进学生的全面发展,进而提高学生学科素质。因此,如何引导学生正确的认识数学核心素养,需要教师在小学数学教学活动过程中进行积极探索。本文从培养学生数学核心素养出发,寻找提高小学数学课堂教学质量的有效策略。

急诊科老年心脑血管疾病患者优化健康管理的研究进展

心脑血管疾病(Cardiovascular and cerebrovascular diseases, CVDs)是所有与血管疾病相关的心脑疾病的总称,主要包括心力衰竭、动脉粥样硬化、心肌梗死、心律失常、高血压、脑卒中等^([1])。虽然近年来药物和设备有所改进,但CVDs患者的死亡率和发病率仍然很高,超过癌症和传染病,是全球最常见的死亡原因[2]。

让“小组合作学习”成为高效课堂的载体

随着国家新课改政策的不断更新和完善，我们不难看出，在数学教学中，小组合作模式已经是现代教学当中，比较重要的一种新型教学模式之一，小组合作不仅能提升教师的教育质量，也能培养和提高学生的数学学习兴趣，从而为学生下一阶段的数学学习打下一个重要基础。本文主要以分析和探讨小组合作模式的现状及应用情况为主，同时也发表了笔者自己的看法和意见，希望能为小学数学教师的教学工作提供一些有利的参考价值。

领略生活风景 彰显数学魅力

心理学研究表明：学习内容和学生熟悉的生活背景越接近，学生自觉接纳知识的程度就越高。因此，教师在准确理解教材编排意图的前提下，要根据学生不同的生活背景和认知水平，充分挖掘生活中的教学素材，寻找数学知识与学生生活有机联系的切入点，精心设计教学过程，达到有效教学乃至高效教学的目的。

小学数学教学中分层教学模式的应用研究

为了确保学生可以获得不同层面的知识，小学教师应该合理地将分层教学应用在数学的教学中，尽量地通过多样化的指导措施、教学策略根据学生的实际情况，给予针对性的教学指导。主要采取如下分层教学模式的策略：