新时代背景下高素质技术技能人才贯通培养的现状、问题与对策分析

随着社会经济发展以及时代变化,传统的技术技能人才教育模式逐渐难以满足人才和市场的发展需求。贯通培养即初中到大学的一贯制教育,所谓的3+2+2和3+3+2模式,依靠贯通培养,能够有效地实现技术技能人才教育效率和质量的提升,保障技术技能人才核心素养建设的落实,对于专业化人才教育模式的形成有推动作用。但是,在当前高素质技术技能人才贯通培养过程中,存在相关的教育问题,本文通过分析高素质技术技能人才贯通培养现状,明确人才培养问题,提出科学的培养对策,为人才教育以及发展作出积极贡献。

基于公平信念均衡的废旧金属回收体系激励合约设计

针对废旧金属回收体系中的道德风险问题,以现金流量模型作为衡量主体收益的标准,在废旧金属回收体系激励合约设计中考虑博弈实验中证明的公平偏好因素,通过比较静态和算例分析证明了废旧金属回收中的公平偏好具有挤进效应和挤出效应——对代理商的努力水平存在挤出效应;对激励合约设计中的资质分配水平和分享系数存在挤进效应。公平偏好改变了废旧金属回收体系中代理商的最优努力水平和回收公司的最优资质分配水平以及最优分享系数,表明公平偏好可以作为废旧金属回收激励合约正式制度设计的补充。

高职自主创业学生的个性化教学管理探析

在高职院校进行自主创业学生的个性化教学管理改革,解决其创业与学业之间的矛盾,现实意义明显。通过比较国内外一些高校在进行学生自主创业教育的模式,杭州职业技术学院制定出台《在校生自主创业教学管理规定》,加强学生创业能力的培养,鼓励和支持大学生自主创业,成效明显。

现代化教务管理模式的实践与探索

摘要：教务管理是高校各项管理工作中十分重要又相当复杂的一项工作，随着我国教育体制改革的深入，学生人数不断上升，课程设置不断向深度和广度发展，传统的管理手段已经不能适应发展的需要。运用现代化的教务管理模式必将成为今后教务管理发展的趋势。

高校家校通系统的设计

问题的提出 家长和学生、学校的沟通是学校教育的一个重要方面。“家校通”凭借现代通讯、计算机网络技术，搭建了学校和家长相互联系、共同教育学生的网络平台，开启了和谐、关爱的绿色信息通道。但是目前的家校通系统基本上面向的是小学生，面向高校的则极少。表面上大学生已是成年人，不需要“家校通”来关注；实际上，大学生离家一般都较远，父母与之沟通更豆不便，高校之中家校通的应用同样很有必要。

浅析高职院校智能排课系统的设计

高校教学管理信息化是高校教育信息管理现代化的基础及关键,而其中排课工作是教学管理信息化过程中的一项重要且繁杂的基础性工作,其实质是具体的落实教学活动。本文介绍了高职院校教学管理系统的排课功能模块设计,重点论述了智能排课子系统的分析和设计,目的是为了开发出一套适合高职院校实际情况的网络教学管理系统。