试论采用“每球得分制”后排球运动员比赛中的心理调控

本文通过查阅文献，依据体育运动心理学原理，结合排球运动员“每球得分制”比赛中所遇到的主要心理失控因素进行了分类剖析，并提出了合理的心理调控方法。

粉质砂土类边坡开挖方案优化分析与应用

通过总结分析粉质砂土类边坡的失稳特点,提出一套边施工边设计的动态优化设计理念,采用具有全局搜索优势的遗传算法进行边坡开挖断面参数设计,为类似工程设计提供一种新思路。

涉高压线农村桥梁工程施工风险及要点分析

为推进农村城镇化建设,分析、总结相关公益性设施建设的重、难点是十分必要的。基于某典型农村桥梁工程,分析了高压线下施工的施工方案、施工安全距离和作业平台,探讨了其吊装、运输、钻孔等技术工艺的施工要点和相应的施工应急预案。

关注教师的自信心理

在上海二期课改全面铺开的今天，学校需要教师勇敢地迈出走进新课程的步伐，需要教师的思想历经巨大的变革，需要他们通过各种途径来不断验证和提升自己的能力。在这个过程中，自信是他们不断攀升、获得成功的重要保证之一。

基于改进线性回归方法的江苏省综合用水效率研究

结合江苏省农业、工业和生活用水现状,构建以万元GDP用水量为研究目标的江苏省综合用水效率指标体系,在对数学模型理解的基础上,采用多种方法进行江苏省用水效率影响因素的辨识。通过理论分析以及专家咨询确定了21个影响因素指标,收集江苏省1997—2010年各影响因素指标数据,引入基于主成分分析的逐步回归方程进行分析,得到江苏省万元GDP用水量与其影响因素之间的响应方程式。通过回归方程可以看出,影响江苏省万元GDP用水量最重要的4个指标分别为人均灌溉面积、工业废水达标排放率、教育支出占财政支出比重、第三产业产值占GDP比重。

“多重分类”教学法在小学体育课堂中的运用与实践

“多重分类”教学法是指教师提出教学任务后，给学生自由选择机会和体验自主感，在其充分展示能力过程中，通过即时性的诊断和多次的分类组合，使学生明晰目标，互相协作，主动练习，感悟成功。通过一段时间的实践与思考，笔者在教学实践中根据新的课程标准要求和小学生的身心特征开展多重的分组教学和个别化教学，变单独的练习为与同伴交流互动的学习为主，让学生了解自我，关心他人，学会合作；变以教师评价为教师学生共同参与的多维评价为主；使学生在多次的反馈中收获信息，清晰努力方向，在多次分组中突破，收获成功信念。

关注教师的自信心理

自信是教师不断攀升、获得成功的重要保证之一。任何有战略发展眼光的学校管理者,都应该比以往任何时候都要关注教师自信心理。学校领导要真正树立以人为本的思想,清醒地认识到关注教师自信心理的重要性,建立相关的机构,营造良好的人文环境。

高标准农田渠道施工方法

我国是个水资源严重短缺的国家,但农业灌溉用水的浪费现象却十分严重。由于农田水利设施标准低、不配套、老化、灌溉方式落后和管理不善等原因,全国农业灌溉水的有效利用率只有40% 左右,仅为发达国家的一半。目前,渠道大部分为土渠、混凝土渠道或装配式混凝土渠道。施工方法较简单,渠道的结构稳定性较差,使用寿命较短,因此有必要进行改进。

灌注桩与预制管桩经济适用范围分析

本文对钻孔灌注桩施工和预制管桩施工优缺点进行比较,简单介绍适合钻孔灌注桩和预制管桩的条件,根据施工现场环境,从经济角度,分析预制管桩施工与灌注桩施工的适用性。