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人事制度改革是教师专业发展的“加速器”
1
作者
倪华兵
《湖北教育(综合资讯)》
2007年第11期12-13,共2页
2005年暑期,宜昌市点军区教育人事制度改革的试点工作在我校进行。实践证明,这次改革不仅合理配置了人力资源,使学校建立了一支数量充足、结构合理、师德高尚、业务精良的教师队伍,更为重要的是,改革极大地调动了全校教职工的工作...
2005年暑期,宜昌市点军区教育人事制度改革的试点工作在我校进行。实践证明,这次改革不仅合理配置了人力资源,使学校建立了一支数量充足、结构合理、师德高尚、业务精良的教师队伍,更为重要的是,改革极大地调动了全校教职工的工作积极性,成为推动基础教育课程改革和促进教师专业发展的“加速器”。
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关键词
教育人事制度改革
教师专业发展
加速器
基础教育课程改革
人力资源
合理配置
结构合理
教师队伍
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职称材料
为教师和学生成长铺路
2
作者
倪华兵
《湖北教育(综合资讯)》
2007年第11期11-11,共1页
学校坚持“以人为本”的办学理念,实行人文化的管理,倡导教师群众讲爱心、讲正气、讲合作、讲学习、讲钻研,着力打造一支素质精良的和谐团队。我们为教师成长搭建平台,努力促进教师的专业民展,使他们不断的收获成功,从而享受职业...
学校坚持“以人为本”的办学理念,实行人文化的管理,倡导教师群众讲爱心、讲正气、讲合作、讲学习、讲钻研,着力打造一支素质精良的和谐团队。我们为教师成长搭建平台,努力促进教师的专业民展,使他们不断的收获成功,从而享受职业的幸福。
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关键词
教师成长
学生成长
办学理念
以人为本
和谐团队
人文化
讲正气
讲学习
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职称材料
题名
人事制度改革是教师专业发展的“加速器”
1
作者
倪华兵
机构
宜昌市点军区点军小学
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2007年第11期12-13,共2页
文摘
2005年暑期,宜昌市点军区教育人事制度改革的试点工作在我校进行。实践证明,这次改革不仅合理配置了人力资源,使学校建立了一支数量充足、结构合理、师德高尚、业务精良的教师队伍,更为重要的是,改革极大地调动了全校教职工的工作积极性,成为推动基础教育课程改革和促进教师专业发展的“加速器”。
关键词
教育人事制度改革
教师专业发展
加速器
基础教育课程改革
人力资源
合理配置
结构合理
教师队伍
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
为教师和学生成长铺路
2
作者
倪华兵
机构
宜昌市点军区点军小学
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2007年第11期11-11,共1页
文摘
学校坚持“以人为本”的办学理念,实行人文化的管理,倡导教师群众讲爱心、讲正气、讲合作、讲学习、讲钻研,着力打造一支素质精良的和谐团队。我们为教师成长搭建平台,努力促进教师的专业民展,使他们不断的收获成功,从而享受职业的幸福。
关键词
教师成长
学生成长
办学理念
以人为本
和谐团队
人文化
讲正气
讲学习
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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1
人事制度改革是教师专业发展的“加速器”
倪华兵
《湖北教育(综合资讯)》
2007
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职称材料
2
为教师和学生成长铺路
倪华兵
《湖北教育(综合资讯)》
2007
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