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生物教学中如何培养学生的学习兴趣
1
作者
倪占顺
《学周刊(上旬)》
2012年第2期189-189,共1页
教育心理学研究表明.当一个学生对学习产生兴趣时,就会积极、主动、心情愉快地学习.不会觉得学习是一种负担。学生对所学学科兴趣越浓厚.其学业成绩一般就会越理想。因此.要想让学生喜欢生物,重视生物,就得激发他们学习生物的兴...
教育心理学研究表明.当一个学生对学习产生兴趣时,就会积极、主动、心情愉快地学习.不会觉得学习是一种负担。学生对所学学科兴趣越浓厚.其学业成绩一般就会越理想。因此.要想让学生喜欢生物,重视生物,就得激发他们学习生物的兴趣。笔者通过多年的教学实践总结以下几点。
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关键词
学习兴趣
生物教学
学生
培养
心理学研究
学业成绩
学科兴趣
教学实践
原文传递
题名
生物教学中如何培养学生的学习兴趣
1
作者
倪占顺
机构
河北省秦皇岛市青龙职业技术中心
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第2期189-189,共1页
文摘
教育心理学研究表明.当一个学生对学习产生兴趣时,就会积极、主动、心情愉快地学习.不会觉得学习是一种负担。学生对所学学科兴趣越浓厚.其学业成绩一般就会越理想。因此.要想让学生喜欢生物,重视生物,就得激发他们学习生物的兴趣。笔者通过多年的教学实践总结以下几点。
关键词
学习兴趣
生物教学
学生
培养
心理学研究
学业成绩
学科兴趣
教学实践
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
生物教学中如何培养学生的学习兴趣
倪占顺
《学周刊(上旬)》
2012
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