关注课堂提问 走近有效课堂

课堂提问是一门设疑、激趣、引思的综合性艺术。因此，教师要重视课堂提问的艺术性，把握提问的“度”和时机，充分发挥课堂提问的效能。那么，怎样优化课堂提问，达到较好的教学效果呢？下面就小学数学教学，谈谈自己的体会。

在小学数学教材中渗透数学史的思考

小学数学教学应努力从数学史海中寻找数学文化知识的瑰宝，来丰富数学内容，传承数学历史。让数学史走进小学数学课堂．帮助学生了解数学在人类文明发展中所起的作用，将有助于学生建构数学的整体意识。小学数学教材可以通过介绍数学经典著作、神奇的数学发现等方式向学生呈现数学史。重视数学史在小学数学教材中的渗透，不仅会使小学数学教材熠熠生辉，也会让小学数学的教学更符合儿童的认知规律。