来自小学教师的意见和建议

新学年即将来临,一大批经过三年幼儿园教育的孩子,将背起书包进入小学学习。这些一年级新生,是否已经完成了《幼儿园教育纲要》(试行草案)的要求,作好入小学的准备呢?最近我们先后访问了城乡10多所小学,倾听一批小学教师关于入学新生质量问题的各种意见,现整理成文,提供大家参考。

在日常交谈中进行词语教学

我孙儿欣欣晚饭后要回去了,他父母对他说:“快跟爷爷说再见!”欣欣回过头来,一本正经地两手一拱:“爷爷,告辞了!”这出乎意料的告别用语,使我十分惊喜,连连问他:“怎么不说‘再见’?”欣欣说:“告辞就是再见,电视里这样说的。”我发现近来欣欣的口语中,类似“告辞”这类即使是成人也很少用的词在不断增多,什么“面黄肌瘦”、“五颜六色”、“基本上……”等等。一个刚满6岁的孩子,口语中有那么多的新词,显然是电视的普及以及家长、幼儿园教师教育的结果。在这同时,我也注意到孩子学到的词汇中。

玻璃球和大海螺

有一天,妈妈带伟伟去平平家玩。临出门的时候,妈妈问伟伟:“你准备给平平带点什么礼物呢?”伟伟想了想,转身爬到床底下,把他的玩具箱(?)了出来。伟伟把玩具统统倒在地上,一件一件(?)起来。

秘密话

角色:小羊、小鸡、小青蛙、小黑熊。时间:白天。地点:山脚下小羊家门口。[骨碌碌,骨碌碌——山上滚下一块大石头,堵住小羊家门口。] 小羊:咩咩,咩咩。(急得拚命推,还是推不动。)咩咩,咩咩。[小鸡跑来了。] 小羊:咩咩,石头堵住家门口,小鸡帮帮我的忙! [小羊,小鸡一起推石头,“咩咩”,“叽叽叽”,推来推去还是推不动。] [小青蛙跑来了。]

小胖扫地

【评介】这则生动的故事,源于幼儿生活,紧扣孩子思想实际。故事中两个主角扫地的不同表现对比明显,能启发小读者去思索。特别是故事的结尾,小胖噘着嘴巴,认为自己扫了地,“妈妈怎么又表扬玲玲呢?”潜台词是“为什么不表扬我呢?”孩子们听了故事。

不愿长大的小猴(童话)

小猴匹克长大了,可他老说:“我还小呢。”他还睡在小摇篮里,还要妈妈摇。他老是穿着肚兜,露出肚脐眼,也不怕难为情。有一天,匹克跟着妈妈出门。他不肯自己走,坐在童车里,让妈妈推他。走上小山坡,妈妈累出了汗。匹克还嚷嚷:“我还小,我还不会爬坡呢!”这时,对面也来了一位推车的妈妈,车里坐着个可爱的小毛头。这位妈妈也累了,她不小心一松手,车子沿着山坡骨碌骨碌滑下去,小毛头吓得哇哇哭。匹克从车里跳出来,一把抓住车子。那位妈妈连声说:“大猴先生真勇敢,射谢你。”匹克挺挺胸,乐了!有人叫他大猴先生!他再也不要坐小车了,还抢着帮妈妈拎东西呢!