法国“黑脚”的历史与现实

阿尔及利亚经独立战争后,生活或出生在阿尔及利亚的一百万法国人,包括生活在此的欧洲人以及法籍阿尔及利亚本地人等,几乎被全部驱逐回法国,其中的大部分史称"黑脚"或阿尔及利亚法国人。本文就"黑脚"一词的词源、词义与文化内涵、法国法国人对黑脚们的看法以及黑脚被遣返并融入法国的过程进行分析,认为这一词汇在法国人看来是不包括犹太人和穆斯林的。但在实际使用过程中,因种种主观和客观原因,"黑脚"一词也可指称部分上述两个族群的人;此外,对待阿尔及利亚这块殖民地的丢失,阿尔及利亚法国人(黑脚)和法国法国人虽然处境迥异,但立场一致(难以割舍),因为他们都是法国地中海梦想的支持者,黑脚更是这一梦想的先行者和实践者。

谈语言学的时间

在语言中,时态和时间往往是不对应的,这给理解"真实的"时间带来了困难,甚至会产生误解。鉴于此,在借鉴国内外涉及语言学的时间资料的基础上,对语言学的时间的内涵、特性和功能逐一进行分析,认为语言学的时间是语法时间和语言组织时间的统一,它是想象的时间,是真实的时间、社会和历史在语言中的表征,是语言生产必不可少的理据。

社会状态与精神状态同步发展——法国罢工文化透视

在法国,罢工现象司空见惯,在某种程度上已经成为了法国百姓生活,乃至法国社会文化的一部分。长期以来,我国学术界对此仅限于报道层面,缺乏较为深入的分析。本文在对国外文献深入研究的基础上,从法国社会的价值观、劳动管理体制以及法国文明基因等方面入手,对法国罢工文化进行了深层次的剖析、研究。文章认为,在法国文明形成的宽松的社会和政治环境下,享乐主义、平等价值观主宰下的个人主义劳动观与福利社会结合后自然导致劳动管理体制的一再失效。因此,合理而有效的罢工无疑是不断改善劳动管理体制的一个对策,是劳动者对劳动意义再认识的一种途径,是实现社会状态与精神状态同步发展的一种举措。

“是我非我”的启示——从不确定性的王国到翻译书写

借鉴当代法国史学领域内的研究成果,对翻译实践中出现的"是我非我"现象做了一番梳理和分析,并指出无意识和一致性逻辑之间的矛盾是造成译者"是我非我"的根本原因。基于这个矛盾,本文认为,翻译的本质是模棱两可的;翻译的问题不是方法上的问题;翻译的方法只能是一种不确切的方法;所谓的翻译其实是作者和译者共同完成的翻译书写。

外语文本研究与学习

外语文本作为外语学习的材料,给外语学习和外语教学带来了方便;但文本同时又是学习的目的,文本的这种二重性,给学习也造成了诸多不便。外语学习中的外语文本有着自身思维和文化上的特点,它影响着师生的劳动效率,决定着教学的成败。分析厘清文本这一概念,有助于认识外语文本的学习,可以为外语学习者准确地选择外语文本,提高外语学习效率。

中成药在治疗银屑病中的应用

本文报道克银丸、夏方青黛丸、消银片等８种中成药在治疗银屑病中的应用，为银屑病的有效治疗合理这用药物提供参考。

“基础法语”课程思政改革路径研究

对专业课进行课程思政教学改革是新形势下落实立德树人根本任务的必然趋势和要求。“基础法语”课程作为法语专业本科阶段课时最多、时间跨度最长的专业基础课,思政责任重大。从“基础法语”课程的教学现状及实际教学内容出发,对其课程思政教学改革方法进行探索和研究,旨在为外语类专业课的课程思政建设提供一定的参考。