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新课程建设研讨 关于《中国社会主义建设》的研究对象
1
作者
倪大青
《教学与研究》
1987年第2期21-21,共1页
我们认为《中国社会主义建设》这门新课程,应当作为一门独立的新学科来研究,才能使它具有相对的稳定性和完整的科学性。我们试将这个学科称为“社会主义建设学”。它的研究对象就是社会主义建设的发展规律。它要研究建设的一般规律;还...
我们认为《中国社会主义建设》这门新课程,应当作为一门独立的新学科来研究,才能使它具有相对的稳定性和完整的科学性。我们试将这个学科称为“社会主义建设学”。它的研究对象就是社会主义建设的发展规律。它要研究建设的一般规律;还要着重研究由社会主义的性质和情况所决定的特殊的建设运动规律;
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关键词
中国社会主义建设
社会主义经济建设
研究对象
新学科
普遍意义
新课程
运动规律
发展规律
研究建设
稳定性
原文传递
题名
新课程建设研讨 关于《中国社会主义建设》的研究对象
1
作者
倪大青
机构
复旦大学
出处
《教学与研究》
1987年第2期21-21,共1页
文摘
我们认为《中国社会主义建设》这门新课程,应当作为一门独立的新学科来研究,才能使它具有相对的稳定性和完整的科学性。我们试将这个学科称为“社会主义建设学”。它的研究对象就是社会主义建设的发展规律。它要研究建设的一般规律;还要着重研究由社会主义的性质和情况所决定的特殊的建设运动规律;
关键词
中国社会主义建设
社会主义经济建设
研究对象
新学科
普遍意义
新课程
运动规律
发展规律
研究建设
稳定性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新课程建设研讨 关于《中国社会主义建设》的研究对象
倪大青
《教学与研究》
1987
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