小学低年级语文自主识字教学开展分析

识字是学习语文的基础,对于小学低年级学生而言,如何在教学中激发他们的学习积极性,主动自觉地进行识字,提高自主识字的能力,需要小学语文教师积极探索教学的方式方法,引导学生掌握识字的方法和技巧,为语文学科的学习奠定坚实的基础。本文旨在探讨小学低年级自主识字教学的策略。