步兵某部军训伤患者的性格、情绪特征分析

目的 :通过心理测试了解军训伤士兵的性格、情绪特征 ,为寻找军训伤发生的心因性原因提供理论依据。方法 :运用“问卷法”对 897名参训士兵进行“EPQ—RSC/N、E量表整群抽样调查测试 ,回顾性调查士兵受伤前、后的心理状况。军训伤患者由研究人员和军医按“军训伤定义”、“军标”及“时间”三个要素逐个鉴别、登记。测试对象分为受伤组与对照组 ,测试数据采用SPSSR软件分析处理。结果 :受伤组士兵与未受伤组士兵在情绪性、内—外向维度上存在明显差异 (p <0 .0 1) ;受伤组士兵情绪稳定性较差 ,性格上倾向于外向 (N、E量表的T分数均高于未受伤组 ,且差异显著 ,p <0 .0 1)。结论 :情绪不稳定、性格外向的人群可能是军训伤发生的危险人群。在军训伤预防工作实施中应对此类人群予以重点观察 。

联勤体制下医院的职能定位与建设发展探讨

全军联勤卫生改革经过一年多努力,已基本实现卫生大联勤。联勤体制下医院的基本任务具有保障范围扩大,保障内容增多,保障需求多样,保障任务艰巨等特点。要求医院建设把握:加强卫生战备建设以适应联勤保障;重视特勤科室及人才建设;建立联勤保障良性机制;推进医院卫勤信息化建设以提高联勤保障效率;积极开展医院模块化建设。此外,医院要把握服务要点;改进保障模式;优化联勤卫生保障环境、采取有效措施确保公平保障。

部队慢性胃肠道疾病的社会心理危险因素研究

目的 :从社会医学角度分析部队慢性胃肠道疾病的社会心理危险因素 ,促进部队成员改变不良生活方式 ,降低慢性病发病率 ,提高部队健康水平。方法 :对某步兵部队的 116 9名基层官兵的发病情况进行了横段面调查研究 ,并用社会医学方法和统计学方法分析。结果 :伴存其它疾病、饥饱不匀、冷食、辣食、执行任务时伙食、每周休息天数、精神刺激、吸烟及艾森克个性问卷N维度 (情绪性 )等九个因素为部队慢性胃肠道疾病发生的主要社会心理危险因素。结论 :个体同时患有其它疾病、不良的饮食生活习惯 (包括吸烟 )、部队生活及伙食管理不善及情绪不稳定的个性类型可能是部队慢性胃肠道疾病的重要危险因素。

军人医疗服务需求与供给变化分析

近年来,由于受内外环境变化的影响,军人医疗服务需求与供给也随之发生一定程度的变化。本课题针对医疗机构和伤病员之间的供需情况进行了系统分析,目的旨在掌握军人医疗服务需求与供给的变化情况,发现存在的问题与发生问题的结点,以利于及时采取有效措施,保证军人医疗服务需求的合理供给。另外,也为决策部门提供科学的决策依据,有针对性地适时调整医疗政策,实现军队卫生资源优化配置、高效利用,最终达到军人医疗服务需求与供给持续平衡,军人医疗服务保障水平不断提高的目的。研究发现:师级规模医院医疗服务供需基本保持平衡,其供给水平能够满足保障对象基本医疗服务需求;军人医疗服务需求中过度医疗需求明显,造成医疗机构供给总量增加,负担加重;医疗服务的供需结构存在不合理现象,在费用需求和供给中,都显示药品费比例偏高;标准经费拨款水平偏低,尚不能满足医疗机构费用供给需要,有待进一步提高。

军队卫生立法规划项目的论证研究

本课题采用综合评价和多目标决策的思路，研究确立了由３项一级指标、９项三级指标组成的军队卫生立法规划拟列项目评估指标体系，并通过专家咨询确定了评分参考标准和指标权重。应用该指标体系对拟列入２００１－２０１０年军队卫生立法规划的８６个预选立法项目进行论证评估，得出各立法项目的综合得分，在此基础上提出列入军队卫生立法规划的建议项目。该研究的意义在于把综合评价的思路和方法引入军队卫生立法规划项目论证之中，实现了由单纯定性判断向定性判断与定量评估相结合的转变，减少确定立法规划项目的盲目性和主观随意性。

拓宽办学途径创建教学基地

卫生勤务学教学有很强的实践性。课堂讲授，仅是获取知识的一种方式。拓宽卫勤办学途径，创建卫勤教学基地，是近年来卫勤界的一个热门话题。1999年9月，后勤指挥学院卫勤教研室与解放66096部队，创办了卫勤教学、科研基地。经过3年的运行，探索了院校、部队结合共创教学基地的路子，总结了经验，我们的做法和体会是：

积极开展成人外语教育,为四化多作贡献

我院夜大学(前身为夜校部)成立于1958年,迄今已有26年历史。现设有英语专业五年制本科和三年制专科,日语、德语、俄语专业三年制专科,英、日、德、法、俄、西班牙、世界语七个语种两年制的基础班(单科);此外还举办英语专业自学考试(本科、专科)和日语专业自学考试(专科),并与上海市人民广播电台合办德语和法语广播教学。建校以来,单是专科和基础班毕(结)业的学员近3000人(其中1980年以来1520人)。目前在校各类学员人数。

高等学校对发展科学技术所作的贡献

高等学校在发展科学和建立新技术的过程中起着重要的作用。我们应该认真研究高校对加速我国科技进步所作的贡献,了解这方面存在的困难和潜力,制定行动纲领,以便保证更充分地利用高校大量的科技潜力来解决发展经济、文化和加强国防力量的一些迫切问题。高等学校在加速科技进步方面要解决的一个主要问题。

论成人外语教学的原则

近年来，成人外语教育随着“改革、开放”的深入而日益发展。它已在整个外语教育中占有相当的比重，培养了大批懂得外语的人才，为我国经济和对外贸易的建设以及国际交往作出了显著的成绩。但由于我国成人外语教育起步较迟，各项教学基本设施如教学计划、大纲、教材等编著以及成人外语教学的研究比之普通学校的外语教育尚有很大差距。

对成人外语教学规律性的认识

近年来,随着国家实行开放政策带来的对外语的需要,各种类型的成人外语学校、外语班似雨后春笋应时而兴。办学层次、规格、形式,设班性质和内容也呈现千姿百态。成人外语教育欣欣向荣的发展形势固然令人高兴,但同时,也应注意正在暴露的一些矛盾和问题,如办学(班)的盲目性,学习无目的性,教学缺乏针对性等等。这些矛盾和问题导致质量低下并造成人力、财力的浪费。为了使成人外语教育健康、稳步地继续向前发展,保证和提高教学质量,做到学以致用。