磁约束与真假磁聚焦

带电粒子进入磁场发生偏转，由于磁场的形状以及带电粒子速度”与磁感应强度B夹角的影响，从而使得带电粒子束发生聚集现象；磁约束、磁聚焦概念由此而来．关于“磁聚焦”的问题在高中物理习题教学常常涉及，但习题教学中的“磁聚焦”与电磁技术应用中的磁约束、磁聚焦又不一样，只不过习题教学中借用了技术中“磁聚焦”这一名称，讲得却是另外一种情况．

相对运动动力学教学难点突破技巧

相对运动动力学分析是教学的难点,尤其夹杂着摩擦力分析,更是难于理清、理顺.对此,教学过程中如果精心设计问题,分几个层次引导学生抓住＂共同运动＂这个理解要点,找准问题的突破点＂谁的加速度有限制？＂,再巧用＂木桶原理＂进行类比,难点便迎刃而解,从而达到触类旁通的效果,提高了教学效益.

用建模突破磁偏转教学难点

常电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动．进出磁场所涉及的几何关系众多。如果建立几个相关的几何模型，不仅方便学生记忆，而且还加深了学生对洛伦兹力的理解和应用，会有效地突破磁偏转这一教学难点。

应用成矿规律指导找矿

应用成矿规律指导找矿倪富昌（辽宁省锦西市连山区黄金管理局）水泉金矿位于锦西市北１８ｋｍ处，是个中型矿山。１９８３年矿山投产，到目前已建成年产黄金万两的中型矿山，经１０年开采，矿山资源已面临危机。近两年，通过研究成矿规律，发现了２个厚大的富矿体，这对本...

两种实验思想在一道计算题中的精彩渗透

物理实验中,通过数据画出物理量之间关系的实验曲线,从实验曲线中可以发现物理规律,从而为解决问题提供了途径;如果由实验曲线并不能总结出物理规律或方程,也可以用已有的理论公式借助实验曲线,再通过作图为解决问题提供方法。本文从一道习题出发,通过这两种实验思想的精彩渗透,给出两种解答方法,来呈现实验曲线的价值。

刍谈向心加速度与曲率半径

从数学和物理两个角度说明用数学曲率半径公式求得的曲率半径r_(0)与物理a_(向)=v^(2)/r中的"r"是一致的;即质点以速度v经过曲线上某点的向心加速度a_(向)=v^(2)/r中的"r"就是轨迹曲线在该点曲率圆的半径r_(0);并举例说明.

涉及高频焊接习题变式的讨论

以高频焊接技术为载体，创设试题来考查电磁感应知识，创设中一些变式脱离生产实际，物理情境和物吗条件不明确，导致给出的参考答案及解析混乱；本文从电磁学角度，结合高频焊接技术实践来分析变式中的不合理之处，指出教学和考查命题中应该坚决摒弃此类习题变式。