自主探究的高中数学课堂教学模式探讨

教师是创新课堂的设计者，课堂是师生合作探究的“研究室”，学习过程则是师生积极互动、共同发展、富于创造性的活动。笔者通过近些年的新课程实验，结合教学实践研究，尝试构建一个力图改变学生学习方式的数学教学模式——自主探究的课堂教学模式，使学生从以往课堂上“单一、

特例法在解选择题中的妙用

历年各省的高考题中选择题与填空题占了近总分的一半，选择题与填空题做的好与坏直接决定了数学成绩的好与坏．解选择题与填空题时，方法是非常重要的，主要分直接法和间接法两大类．直接法是最基本、最常用的方法，如果所有问题都用直接法解答，不但时间不允许，甚至有些题目根本无法解答，切不可小题大做，因此我们必须要应用好间接解答方法．本文结合高考题以及平时碰到的习题就特例法谈一谈自己的具体做法．

公路工程中桩基施工质量控制措施探讨

首先概述了我国公路软土地基处理的措施，在此基础上提出了桩基在软土地基处理中的应用及优势，并以粉喷桩处理软土地基为例探讨了公路工程中桩基施工质量控制措施。

解题架桥 促进思维 培养能力

“注重提高学生的数学思维能力”确定为高中新课程的基本理念之一，因此，培养学生的数学思维能力也就显得十分重要．在教学中如何实现这个理念，是一线教师一直追寻的目标．数学问题是数学的心脏，所以，在我们大量的数学问题教学中，要随时善于利用一些解决问题的常用数学思想方法来培养学生的思维能力．下面举例说明．

浅谈高速公路路基检测与预防养护

分析了常见的路基的病害，并简要的分析了其造成的原因，并对路基的检测进行了重点的探讨，最后给出了预防及养护的措施。

浅谈桥面铺装层的施工技术应用

桥面铺装层破损是公路路面施工中较为常见的一种质量通病，这不仅妨碍了正常交通，影响了桥面的美观，更易造成交通事故，也给维修工作带来了很大困难。论文首先桥梁铺装层的现状，分析了桥面铺装层常见病害及产生的原因，最后分析了桥面铺装施工过程质量控制。

浅析解析几何中求参数取值范围的几种方法

近几年来,在高考中经常出现与解析几何有关的参数取值范围的问题,是历年高考命题的热点和重点,能很好地考查学学生的综合数学素质,学生在处理此类问题时,往往比较棘手,这类问题求解的关键在于根据题意,构造相关的不等式,然后求出不等式的解。那么,如何构造不等式呢？本文根据平时教学心得提出以下几种常见方法．一、卡IJ用判别式构造不等式在解析几何中，直线与曲线之间的位置关系，可以转化为一元二次方程的解的问题，因此可利用判别式来构造不等式求解。