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浅谈聋生有效学习数学的策略
1
作者
倪岳金
《小学教学参考(综合版)》
2010年第8期57-57,共1页
数学学科是一门基础学科,数学知识的重要性显而易见,尤其是在义务教育阶段的聋生教育中,数学教学的有效性显得尤为重要。教师在教学中,不仅要教给学生数学知识,更要教给学生有效的学习数学的方法,培养学生的自学能力。
关键词
学习数学
聋生
义务教育阶段
数学知识
数学教学
基础学科
数学学科
自学能力
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职称材料
题名
浅谈聋生有效学习数学的策略
1
作者
倪岳金
机构
浙江绍兴市聋哑学校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2010年第8期57-57,共1页
文摘
数学学科是一门基础学科,数学知识的重要性显而易见,尤其是在义务教育阶段的聋生教育中,数学教学的有效性显得尤为重要。教师在教学中,不仅要教给学生数学知识,更要教给学生有效的学习数学的方法,培养学生的自学能力。
关键词
学习数学
聋生
义务教育阶段
数学知识
数学教学
基础学科
数学学科
自学能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈聋生有效学习数学的策略
倪岳金
《小学教学参考(综合版)》
2010
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